藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師以課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)作為課堂藝考文化課教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的藝考文化課教育教學(xué)活動(dòng)，讓藝考文化課學(xué)生可以在樂(lè)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、福建莆田應(yīng)用，從而保證了高考藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的藝考文化課學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。高考藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校通過(guò)寫、福建莆田讀、福建莆田畫、福建莆田說(shuō)、福建莆田演、福建莆田唱、福建莆田游、福建莆田聽、福建莆田做等多種形式，進(jìn)行大量語(yǔ)言操練以及練習(xí)。除此之外，還設(shè)計(jì)且的課外作業(yè)，培養(yǎng)藝考文化課學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、福建莆田正確、福建莆田規(guī)范地書寫。

藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校以活動(dòng)為載體，注重學(xué)生的體驗(yàn)，提高藝考學(xué)生道德素養(yǎng)。藝考文化課學(xué)校以教師、福建莆田附近學(xué)生、福建莆田附近家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)踐行藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的準(zhǔn)則為基本形式，廣泛深入的開展學(xué)習(xí)踐行規(guī)則守則活動(dòng)。分學(xué)習(xí)理解、福建莆田附近鞏固、福建莆田附近實(shí)踐內(nèi)化、福建莆田附近總結(jié)表彰四個(gè)階段，通過(guò)讀、福建莆田附近背、福建莆田附近寫、福建莆田附近行、福建莆田附近評(píng)等活動(dòng)，幫助藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、福建莆田附近尊敬長(zhǎng)輩、福建莆田附近友愛兄弟、福建莆田附近誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、福建莆田附近讀書好學(xué)、福建莆田附近修心養(yǎng)性”的良好品德，形成人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。