職業(yè)教育面臨新"拐點(diǎn)"
     "中國(guó)烹飪教育 品牌"的虎振烹飪學(xué)校為中華大地培養(yǎng)了三十余萬(wàn)名品學(xué)兼優(yōu)的烹飪?nèi)瞬哦谄浔椴既珖?guó)的就業(yè)體系支撐之下畢業(yè)學(xué)員始終保持著很高的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量.

    獨(dú)特的互動(dòng)式餐廳模擬教學(xué)法更是從根本上保證了教學(xué)質(zhì)量開(kāi)創(chuàng)了烹飪教育之先河.讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更輕松掌握的更牢靠接受的更容易.學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行"知識(shí)+技能"一體化教育注重學(xué)生技能方面培養(yǎng)的同時(shí)也進(jìn)行綜合素質(zhì)教育并定期開(kāi)展多種多樣的文體活動(dòng)豐富學(xué)生的校園生活.

制作不同規(guī)模的生日宴席、喜慶宴席各式火鍋、干鍋、鐵板菜肴;
各種風(fēng)味的民間小吃蘇式、京式、廣式等精美中點(diǎn)和市場(chǎng)流行的生日蛋糕、歐式、蛋撻、面包等西點(diǎn)品種的制作.
職業(yè)規(guī)劃:通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使學(xué)員了解現(xiàn)代餐飲業(yè)中的市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代廚房管理使之掌握對(duì)餐飲企業(yè)戰(zhàn)略的制定與全局的把握能力經(jīng)考核合格后到酒店、賓館從事管理工作.
就業(yè)情況:
學(xué)生入學(xué)后學(xué)校免費(fèi)開(kāi)設(shè)素質(zhì)教育和就業(yè)指導(dǎo)課程.
學(xué)生畢業(yè)考試合格后到星級(jí)酒店、賓館工作.頒發(fā):《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格》
招收對(duì)象:初中及以上學(xué)歷年齡在16周歲以上有志于烹飪事業(yè)的青年.
保定虎振廚師培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的兩年制大廚精英專業(yè)學(xué)制:兩年.

     一年一度的大學(xué)生畢業(yè)工作已落下尾聲，同樣的時(shí)間、同樣的地點(diǎn)，送走了一批又一批的人兒?？粗晃晃贿h(yuǎn)離校園的身影將要融入社會(huì)，手捧畢業(yè)證的他們歡喜過(guò)后又開(kāi)始憂愁了，就業(yè)難的問(wèn)題像大山橫亙?cè)诿媲?，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為“畢業(yè)即失業(yè)”而揪著心。
    然而畢業(yè)于保定虎振烹飪學(xué)校的學(xué)生們，卻是截然不同的另一番景象，手捧著畢業(yè)，他們可以開(kāi)懷大笑，可以欣喜而泣，因?yàn)楫厴I(yè)了就意味著他們可以參加工作了，不用經(jīng)歷找工作的痛苦，不用遭遇被拒絕的尷尬，他們?cè)诰蜆I(yè)的路上暢通無(wú)阻。    

    在保定虎振烹飪學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，京冀區(qū)域各大餐飲巨頭紛紛趕來(lái)提前預(yù)定人才，擁有技術(shù)和素質(zhì)的保定虎振烹飪學(xué)校的畢業(yè)生們也必將成為餐飲名企的“哄搶”對(duì)象。畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)，加上保定虎振烹飪學(xué)校致力于校企合作，學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，并且在學(xué)校就業(yè)的單位中學(xué)生工作環(huán)境好，薪資待遇高，升職空間大。
    保定虎振烹飪學(xué)校一直承諾著：給孩子做好的教育、給孩子 的就業(yè)、給孩子 的發(fā)展空間。保定虎振烹飪學(xué)校在風(fēng)雨中錘煉著自己，用誠(chéng)辦學(xué)和良好口碑贏得社會(huì)各界人士的尊敬和好評(píng)。
    同樣是畢業(yè)，不同的是就業(yè)，學(xué)廚師，到保定虎振。你也可以遠(yuǎn)離“畢業(yè)即失業(yè)”的痛苦。