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崇明區(qū)等區(qū)域。 上海市 約6000年前,上海西部即已成陸。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),上海是春申君的封邑,故別稱(chēng)申。晉朝時(shí),因漁民創(chuàng)造捕魚(yú)工具“扈”,江流入海處稱(chēng)“瀆”,因此松江下游一帶稱(chēng)為“扈瀆”,后又改“滬”,故上海簡(jiǎn)稱(chēng)“滬”。元至元二十九年(1292年),把上海鎮(zhèn)從華亭縣劃出,批準(zhǔn)設(shè)立上??h,標(biāo)志著上海市建城之始。上海歷史代表文化有“吳越文化”“江南文化”“海派文化”等。上?;⒄駥W(xué)校可同時(shí)容納上萬(wàn)名學(xué)員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)有上海廚師培訓(xùn)、上海電腦培訓(xùn)、上海數(shù)控模具、上海中式烹調(diào)、上海中式面點(diǎn)、上海汽車(chē)維修、上海汽車(chē)裝具、上海鈑金噴漆、上海汽車(chē)駕駛、上海挖掘機(jī)、上海裝載機(jī)操作、上海美容美發(fā)、上海電氣焊、上海氬弧焊、上海*氣體保護(hù)焊、上海機(jī)電一體化等多種專(zhuān)業(yè);想學(xué)好技術(shù),就到保定技工技校。
學(xué)院始終堅(jiān)持“以法制校、上海以德育人、上海以人為本、上海質(zhì)量立校”的方針;“貫徹以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以教學(xué)質(zhì)量求生存、上海以辦學(xué)特色謀發(fā)展,以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念;以“雙證教育”、上?!半p語(yǔ)教學(xué)”、上海“定向就業(yè)”、上?!坝唵闻囵B(yǎng)”,全力打造與社會(huì)應(yīng)用“*”人才為辦學(xué)目標(biāo),*推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn),培養(yǎng)面向生產(chǎn)、上海建設(shè)、上海管理、上海服務(wù)*線的復(fù)合型、上海實(shí)用型、上海專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
學(xué)校的辦學(xué)理念:堅(jiān)持以人為本,質(zhì)量立校,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,根據(jù)社會(huì)、上海市場(chǎng)需要,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過(guò)程,已形成管理規(guī)范、上海教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、上海專(zhuān)業(yè)合理、上海設(shè)施先進(jìn)、上海環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模。2005年11月10日,教育部周濟(jì)部長(zhǎng)到學(xué)院視察,給予高度評(píng)價(jià)。于群市長(zhǎng)在保定市2006年6月9日召開(kāi)的全市職業(yè)教育工作會(huì)議上,多次提到推廣保定技工學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。