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選擇到虎振計算機學(xué)校學(xué)習(xí)，成就自己的未來 計算機已經(jīng)和水電煤一樣成了生活必需日常剛需，很難會飽和。自2005年開始報紙就天天喊計算機飽和，都15年過去了，發(fā)現(xiàn)卻越來越火。有個很流行的說法，窮學(xué)計算機，富學(xué)金融，超級有錢學(xué)哲學(xué)，不無道理。對于我們家境普通，農(nóng)村出身的學(xué)生來說，學(xué)計算機可能是 的出路。因為計算機相對應(yīng)的專業(yè)，家庭、人脈、資源決定性不大，努力和能力的作用相對較大。計算機行業(yè)真的是底層勞動人民子女逆襲 途徑。 很多專業(yè)比計算機還累，拿的只有計算機行業(yè)薪資的1/3。很多專業(yè)連青春飯都吃不上，畢業(yè)等于失業(yè)或轉(zhuǎn)行。很多專業(yè)是沒有中年危機，越老越吃香，但年輕的時候很窮。很多專業(yè)看起來碉堡了，無比光鮮亮麗，說出都好聽，但沒背景的人前高大上，背后天天吃土。 要說能憑借雙手努力，一步步改變命運的，首推計算機行業(yè)！千萬別說什么計算機行業(yè)就只是能多賺點錢而已，毫無社會地位之類的話，社會地位能當飯吃？賺錢難道不是打工人 的追求？？？ 計算機行業(yè)會越來越火，學(xué)計算機 的時間有兩個，一個是十年前，另一個就是現(xiàn)在！無論是目前非?；馃岬亩桃曨l、外賣、在線教育、移動游戲、游動社交，還是未來的AI、5G、萬物互聯(lián)、AR/VR等等，這些都是爆點，也都需要設(shè)計師和建模師的。 虎振技工學(xué)校計算機專業(yè)正在火熱招生中，可以免費試學(xué)，如果你還在為選擇什么學(xué)校而猶豫，為選擇學(xué)習(xí)什么專業(yè)而煩惱，來我們專業(yè)試學(xué)吧，喜歡留下，不喜歡也不強求！
職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分。在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，積極推進職業(yè)教育發(fā)展,支持各級各類職業(yè)教育辦出特點。大力發(fā)展職業(yè)教育,既是當務(wù)之急,又是長遠大計。 現(xiàn)在國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才,而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍,再先進的科學(xué)技術(shù)和機器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。 我國目前在生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右,而且多數(shù)是初級工,技師和高級技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看,技術(shù)工人短缺,已成為制約產(chǎn)業(yè)升級的突出因素。 而大力發(fā)展職業(yè)教育,也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。我們說的職業(yè)教育是個統(tǒng)稱,它既包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn),既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn),既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進。 虎振計算機學(xué)校歡迎你
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