河北保定虎振汽修學校開學于1996年，發(fā)展至今已成為全國規(guī)模大的職業(yè)技術(shù)學校之一。十幾年來，學校培養(yǎng)了數(shù)萬名深受社會歡迎的“復(fù)合型”人才。學校擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施和獨立校園，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，為師生提供了良好的學習和生活條件。學校以“為民學學，為國育人”為宗旨。依法治校，以德育人，教育學生“欲求知，先學做人。”以人為本，嚴格管理，陶冶情操，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長，健全心理，提高學生素質(zhì)，使學生就業(yè)有保障，發(fā)展有后勁兒。學校重視教學改革，打破了傳統(tǒng)教學模式，采用與市場接軌，啟迪思維，師生互動，激勵向上，理論與實踐相結(jié)合的教學方法，培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才。學校以就業(yè)為導向，真心實意為學生服務(wù)。強化技能培訓，“瞄準市場設(shè)專業(yè)，滿足崗位設(shè)課程”著眼于提高畢業(yè)生的競爭力和就業(yè)率。 保定虎振汽修學校擁有包括汽修專家和技術(shù)在內(nèi)的數(shù)十名高級工程師的教學隊伍。擁有電腦綜合故障分析儀，四輪定位儀，，掃描儀，汽車專用示波器，發(fā)動機分析儀，電腦動平衡機等先進的電子檢測維修設(shè)備。汽修培訓

河北保定虎振汽修學校開學于1996年，發(fā)展至今已成為全國規(guī)模大的職業(yè)技術(shù)學校之一。十幾年來，學校培養(yǎng)了數(shù)萬名深受社會歡迎的“復(fù)合型”人才。學校擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施和獨立校園，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，為師生提供了良好的學習和生活條件。學校以“為民學學，為國育人”為宗旨。依法治校，以德育人，教育學生“欲求知，先學做人?！币匀藶楸?，嚴格管理，陶冶情操，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)揮特長，健全心理，提高學生素質(zhì)，使學生就業(yè)有保障，發(fā)展有后勁兒。學校重視教學改革，打破了傳統(tǒng)教學模式，采用與市場接軌，啟迪思維，師生互動，激勵向上，理論與實踐相結(jié)合的教學方法，培養(yǎng)實用型專業(yè)技術(shù)人才。學校以就業(yè)為導向，真心實意為學生服務(wù)。強化技能培訓，“瞄準市場設(shè)專業(yè)，滿足崗位設(shè)課程”著眼于提高畢業(yè)生的競爭力和就業(yè)率。汽修培訓 保定虎振汽修學校擁有包括汽修專家和技術(shù)在內(nèi)的數(shù)十名高級工程師的教學隊伍。擁有電腦綜合故障分析儀，四輪定位儀，，掃描儀，汽車專用示波器，發(fā)動機分析儀，電腦動平衡機等先進的電子檢測維修設(shè)備。汽修培訓 教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，就業(yè)是檢驗教學質(zhì)量的標準。虎振學校始終貫徹誠信學學，實力學學，專業(yè)學學的態(tài)度。率先實行了入學免費先學技術(shù)，畢業(yè)安置不了工作，按 標準賠償誤工費。汽修培訓 以前修車的都是滿手油污，對汽修技術(shù)人員的印象普遍不好，但是隨著汽車的越來越多，汽修人員的地位日益凸顯，他們的工作環(huán)境和工資待遇等都有了很大的改觀。學汽修成為技術(shù)成為了時下熱門的選擇 汽修培訓學校，經(jīng)濟發(fā)展，汽車保有量不斷增加，截止2015年汽車保有量已經(jīng)達到了1.5億輛，汽車逐漸成了家家戶戶的必備代步工具，汽修市場也朝氣蓬勃，每年創(chuàng)造的收益非常可觀，汽修技術(shù)人員的薪資待遇也節(jié)節(jié)攀升，這個職業(yè)越來越受人歡迎。據(jù)緊缺人才報告顯示，目前我國專業(yè)汽修人才缺口達到了120萬。不僅汽車維修人員十分欠缺，高水平、高素質(zhì)的汽車維修技師更是“一將難求”。企業(yè)普遍存在著“用工荒”現(xiàn)象，職校畢業(yè)生供不應(yīng)求，成為人才市場上的“香餑餑”，就拿邢臺高職汽修學校的畢業(yè)學子為例，學校的學生還沒畢業(yè)，就有大批的企業(yè)入校來預(yù)定人才，學子根本不用出校門就能夠找到好工作。