以下是:宣化電腦培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系電話是多少|(zhì)虎振學(xué)校常年招生的產(chǎn)品參數(shù)
| 產(chǎn)品參數(shù) |
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| 產(chǎn)品價格 | 9800 |
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| 發(fā)貨期限 | 隨到隨學(xué) |
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| 供貨總量 | 80 |
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| 運費說明 | 0 |
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| 范圍 | 總部設(shè)立于【保定】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河北省 石家莊市、唐山市、秦皇島市、邯鄲市、邢臺市、保定市、張家口市、承德市、滄州市、廊坊市、衡水市 宣化區(qū)、下花園區(qū)、張北縣、康?？h、沽源縣、尚義縣、蔚縣、陽原縣、懷安縣、萬全區(qū)、懷來縣、涿鹿縣、赤城縣、崇禮區(qū)等區(qū)域。 |
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先進的經(jīng)營理念和科學(xué)的管理模式，使虎振技校(張家口市分公司)贏得了 特色小吃市場的認(rèn)可。專業(yè)的技術(shù)、服務(wù)，使公司得到了客戶的尊敬。多年來，承蒙各界朋友的支持與信賴，以及本公司全體員工的不懈努力下，取得了可觀的經(jīng)濟效益和良好的社會效益。在激烈的市場競爭中樹立起自身良好的公司形象，取得了豐爍的成果。
虎振計算機學(xué)校各專業(yè)課程設(shè)置和就業(yè) 平面設(shè)計課程主要分為三個部分， 部分主要學(xué)習(xí)三個軟件的使用方法，包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學(xué)習(xí)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，包含的內(nèi)容有:設(shè)計基礎(chǔ)理論和印刷流程與工藝;第三部分為實操部分，包含設(shè)計實戰(zhàn)和包裝設(shè)計等。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師，平面設(shè)計師，報刊雜志社美編人員，各大商場、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部等。 室內(nèi)設(shè)計要求學(xué)生能運用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計算機輔助繪圖軟件，和手繪表達出居住以及商業(yè)空間設(shè)計的創(chuàng)意思想，具體完成家裝、商業(yè)空間平面布局、地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設(shè)計內(nèi)容的一套圖紙。要求制圖規(guī)范，效果表現(xiàn)能很好地體現(xiàn)設(shè)計意圖。在授課過程中講解中國傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布，穿插一部分中國風(fēng)水常識，重點是加入課程思政，培育學(xué)生求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 就業(yè)方向：建筑效果圖表現(xiàn)、施工圖設(shè)計、設(shè)計繪圖、工程預(yù)算、家裝設(shè)計、工裝設(shè)計等建筑室內(nèi)設(shè)計工作、能夠在裝飾企業(yè)、會展設(shè)計行業(yè)、房地產(chǎn)公司、建筑公司等室內(nèi)設(shè)計行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位承擔(dān)建筑設(shè)計和施工繪圖工作、從事施工監(jiān)理和業(yè)務(wù)代表等工作。 就業(yè)崗位：設(shè)計師助理、設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、建筑空間設(shè)計師、住宅室內(nèi)設(shè)計師、家具行業(yè)、展會設(shè)計師、家具設(shè)計師 、燈光設(shè)計師、景觀設(shè)計師、設(shè)計顧問、CAD設(shè)計師等。 影視游戲制作：模型制作、角色模型、場景模型、道具模型；燈光材質(zhì)渲染：燈光、材質(zhì)，紋理貼圖、渲染輸出；動畫制作：基礎(chǔ)關(guān)鍵幀動畫、攝像機動畫、機械約束、高級骨骼綁定角色動畫； 制作：粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。 就業(yè)方向：可以從事游戲動漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。 就業(yè)崗位：3D角色模型師、3D道具設(shè)計師、高級數(shù)字繪景藝術(shù)家、場景燈光設(shè)計師、渲染合成師、次時代角色設(shè)計師、影視后期剪輯師等。
虎振計算機學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)勢 很多學(xué)生對自己的未來感到迷茫，不喜歡枯燥的文化課，想學(xué)一門技術(shù)改變現(xiàn)狀，卻不知道自己適合什么專業(yè)，讓我們一起來看看吧！ 平面設(shè)計優(yōu)勢：平面設(shè)計是非常具有創(chuàng)意的一個崗位，企業(yè)崗位人才需求量高，應(yīng)用范圍廣泛、門檻較低、具有創(chuàng)造性、易轉(zhuǎn)行到其他設(shè)計行業(yè)、對自身的價值變現(xiàn)突出，發(fā)展前景十分的廣闊。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師，平面設(shè)計師，報刊雜志社美編人員，各大商場、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部等。 空間設(shè)計優(yōu)勢：市場前景廣闊，城鎮(zhèn)化成為社會主流，衣食住行，住是關(guān)鍵，人們不再像過去只管溫飽，視覺享受，體感也成為重要一環(huán)，人們要注重房間整體的品質(zhì)，裝修材料是否對人有害，色彩搭配是否合理……消費者越來越挑剔，對設(shè)計師的要求越來越高，所以整個市場需要的人才也增加。 圖片 就業(yè)方向：建筑效果圖表現(xiàn)、施工圖設(shè)計、設(shè)計繪圖、工程預(yù)算、家裝設(shè)計、工裝設(shè)計從事施工監(jiān)理和業(yè)務(wù)代表等工作。 就業(yè)崗位：設(shè)計師助理、設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、建筑空間設(shè)計師、住宅室內(nèi)設(shè)計師、家具行業(yè)、展會設(shè)計師、家具設(shè)計師 、燈光設(shè)計師、景觀設(shè)計師、設(shè)計顧問、CAD設(shè)計師等。
按照傳統(tǒng)觀念，普高才是 志愿，但如今，形勢變了——多年來，畢業(yè)季反饋出的兩個數(shù)據(jù)很矛盾：一邊是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難，另一邊是技能型人才的用工荒。初中文化成績不太理想的學(xué)生可以提前來學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識， 是一個好的選擇，初三下半學(xué)期也沒有學(xué)習(xí)新的文化課知識了，都是在復(fù)習(xí)，而文化成績不太能吸收的學(xué)生就是有點浪費時間了，提前半年進入技工學(xué)校，能多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還能節(jié)省半年的時間成本。 其實，技校與普高的優(yōu)勢各有千秋，讀技工學(xué)校，是以就業(yè)為導(dǎo)向，主要是為社會輸送有一技之長的的實用技術(shù)人才。我們 更需要大量的技術(shù)技能型人才，而技術(shù)技能人才的主要來源就是技工教育。因此，通過接受技工教育學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，對于大多數(shù)初中畢業(yè)生來說，是正確而現(xiàn)實的選擇。 一技在身，行遍天下。從技工院校走出來的大批畢業(yè)生，在不同崗位上實現(xiàn)著人生價值。 “在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化 新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。當(dāng)下， 正以前所未有的力度，對職業(yè)教育進行扶持。因此，不要對技工院校存有偏見，對于中考失利的同學(xué)而言，選擇技工學(xué)校，既可以學(xué)習(xí)一項傍身的技能，未來規(guī)劃明確清晰。讀技校的孩子，一樣大有可為。 學(xué)計算機還是到學(xué)?；⒄裼嬎銠C學(xué)校
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