從國際范圍看，很多發(fā)達 實行的是5到7歲彈性入學制度，即家長可在此年齡段自由選擇入學時間。我國社會輿論也認可這一方式，畢竟孩子的身心發(fā)育情況是不一樣的。多年前，也有一些人大代表建議推遲男童入學年齡。但是，實行“彈性入學”是有前提條件的，這一前提就是家長要有科學的家庭教育理念，不能盲目追求孩子早上學、早成才。從當前情況看，在我國這一前提條件并不具備。我國社會存在比較嚴重的超前教育問題，除了幼兒園小學化之外，還有培訓機構對學生進行超前教育，如果實行5到7歲入學，很可能的結果是孩子的整體入學時間都提前。

我國今年就將進入高等教育普及化時代， 和社會都不再像人才短缺時代，再強調早出人才、快出人才，而是要出好人才，這也要求家長改變育兒理念。但是，我國很多家長還有早上學、早成才的心態(tài)，這并不利于孩子的成長，而是讓孩子過早承擔學業(yè)壓力。

孩子進入小學學習，教育的重點也是讓孩子盡可能多地掌握知識，爭取考 名，很多家長更多關注的是孩子的學習成績，而忽視了孩子的生活教育、生命教育。我國有13、14歲就考上大學的少年大學生，但其之后的人生發(fā)展并不理想，就是因為只關注知識的學習而沒有重視身心的發(fā)展。因此，作為家長，不要追求孩子成長的速度，而要重視孩子成長的質量。教育的本質是讓每個個體更完善，因此，需要尊重個體的成長規(guī)律。

水壓試驗?
（1）進行水壓實驗應統(tǒng)一指揮，明確分工，對后背、支墩、接口、排氣閥等都應規(guī)定專人負責檢查，并明確規(guī)定發(fā)現(xiàn)問題時的聯(lián)絡號。?
（2）管道接口完成后，用短管甲、短管乙及盲板將試壓管段兩端及三通處封閉，試壓管段除接口外填土至管頂以上50cm并夯實。做好后背及閘門、三通等管件加固。由低點進水，高點排氣，注滿水后浸泡24小時后，在試驗壓力下10min降壓不大于0.05Mpa時，為合格。?
（3）水壓實驗應逐步升壓，.每次升壓以0.2Mpa為宜，每次升壓以后，穩(wěn)壓檢查沒有問題時再繼續(xù)升壓。?
（4）冬季進行水壓時應采取防凍措施。可將管道回填土適當加高，用多層草簾將暴露的接口包嚴；對串水及試壓臨時管線纏包保溫，不用水時及時放空。?
（5）水壓實驗時，后背、支撐、管端等附近不得站人，檢查應在停止升壓時進行。?