在古色古香的江南小鎮(zhèn)，墻繪壁畫的畫師們正用墻繪演繹著傳統(tǒng)非遺文化的魅力。白墻黛瓦間，蘇繡的細(xì)膩針法被轉(zhuǎn)化為細(xì)膩的筆觸，雙面繡的層次感通過色彩的漸變展現(xiàn)；藍(lán)印花布的紋樣以鏤空噴繪的方式躍然墻上，靛藍(lán)色的染料在陽光下泛著古樸的光澤。? 創(chuàng)作前，藝術(shù)家深入當(dāng)?shù)胤沁z工坊，向老藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的精髓。繪制時(shí)，將剪紙的鏤空藝術(shù)與立體畫技法結(jié)合，讓墻面上的生肖剪紙仿佛隨時(shí)會(huì)飄落。這些非遺主題墻繪，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承，更成為了連接過去與未來的橋梁，讓年輕一代在現(xiàn)代藝術(shù)中感受古老技藝的溫度。

在熱鬧的商業(yè)廣場(chǎng)，一幅 3D 立體墻繪壁畫吸引了眾人駐足。畫師運(yùn)用透視原理，在平整的墻面上 “開鑿” 出一條通往地心的隧道。繪制時(shí)，先用粉筆仔細(xì)標(biāo)注出每一處光影和透視線條，再用丙烯顏料層層疊加，模擬巖石的粗糙質(zhì)感。? 當(dāng)觀眾站在特定角度，仿佛能看到恐龍從隧道中探出腦袋，腳下的地面也仿佛裂開深淵。為增強(qiáng)真實(shí)感，藝術(shù)家還在地面繪制延伸的裂痕，與墻面形成完整的視覺系統(tǒng)。這種 3D 立體墻繪打破了平面的束縛，讓靜態(tài)的墻面變成了充滿互動(dòng)性的藝術(shù)空間，成為人們爭(zhēng)相打卡的網(wǎng)紅地標(biāo)。

校園里的墻繪壁畫是學(xué)生們青春夢(mèng)想的藝術(shù)表達(dá)。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，將自己的興趣愛好、廣西崇左當(dāng)?shù)乩硐胱非笕谌肫渲小? 繪畫前，大家會(huì)圍坐在一起熱烈討論，確定墻繪的主題與風(fēng)格。有人提議以動(dòng)漫為主題，繪制自己喜愛的動(dòng)漫角色；有人希望展現(xiàn)校園生活，描繪同學(xué)們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣西崇左當(dāng)?shù)卦诓賵?chǎng)上揮灑汗水的場(chǎng)景；還有人想通過勵(lì)志標(biāo)語，激勵(lì)大家為夢(mèng)想拼搏。? 確定主題后，學(xué)生們分工合作，有的負(fù)責(zé)勾勒草圖，有的調(diào)配顏料，有的進(jìn)行上色。在繪制動(dòng)漫角色時(shí)，他們仔細(xì)研究角色的形象特征，力求還原每一個(gè)細(xì)節(jié)；描繪校園生活場(chǎng)景，注重捕捉人物的動(dòng)態(tài)與表情，讓畫面充滿真實(shí)感。為了讓墻繪更加生動(dòng)，學(xué)生們還會(huì)運(yùn)用各種繪畫技巧，如立體畫、廣西崇左附近光影效果等。校園墻繪不僅為校園增添了藝術(shù)氛圍，更成為了學(xué)生們展示自我、廣西崇左當(dāng)?shù)蒯尫徘啻夯盍Φ钠脚_(tái)，記錄下他們成長(zhǎng)道路上的美好瞬間。