從國(guó)際范圍看，很多發(fā)達(dá) 實(shí)行的是5到7歲彈性入學(xué)制度，即家長(zhǎng)可在此年齡段自由選擇入學(xué)時(shí)間。我國(guó)社會(huì)輿論也認(rèn)可這一方式，畢竟孩子的身心發(fā)育情況是不一樣的。多年前，也有一些人大代表建議推遲男童入學(xué)年齡。但是，實(shí)行“彈性入學(xué)”是有前提條件的，這一前提就是家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育理念，不能盲目追求孩子早上學(xué)、早成才。從當(dāng)前情況看，在我國(guó)這一前提條件并不具備。我國(guó)社會(huì)存在比較嚴(yán)重的超前教育問題，除了幼兒園小學(xué)化之外，還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生進(jìn)行超前教育，如果實(shí)行5到7歲入學(xué)，很可能的結(jié)果是孩子的整體入學(xué)時(shí)間都提前。

我國(guó)今年就將進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代， 和社會(huì)都不再像人才短缺時(shí)代，再強(qiáng)調(diào)早出人才、快出人才，而是要出好人才，這也要求家長(zhǎng)改變育兒理念。但是，我國(guó)很多家長(zhǎng)還有早上學(xué)、早成才的心態(tài)，這并不利于孩子的成長(zhǎng)，而是讓孩子過早承擔(dān)學(xué)業(yè)壓力。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，教育的重點(diǎn)也是讓孩子盡可能多地掌握知識(shí)，爭(zhēng)取考 名，很多家長(zhǎng)更多關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子的生活教育、生命教育。我國(guó)有13、14歲就考上大學(xué)的少年大學(xué)生，但其之后的人生發(fā)展并不理想，就是因?yàn)橹魂P(guān)注知識(shí)的學(xué)習(xí)而沒有重視身心的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，不要追求孩子成長(zhǎng)的速度，而要重視孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。教育的本質(zhì)是讓每個(gè)個(gè)體更完善，因此，需要尊重個(gè)體的成長(zhǎng)規(guī)律。

精整噴鋅利用高壓電噴機(jī)進(jìn)行噴鋅處理。修磨：合格的球墨鑄鐵管被送到三磨崗位進(jìn)行外表的檢驗(yàn)，并對(duì)每根管子的承、插口、內(nèi)進(jìn)行打磨和清理。水壓試驗(yàn)修正后的管子進(jìn)行水壓試驗(yàn)，比ISO2531國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和歐洲標(biāo)準(zhǔn)高出10kg/cm2 ，確保子管子所能承受的內(nèi)壓。水泥內(nèi)襯由雙工位水泥襯層機(jī)進(jìn)行管子內(nèi)壁的水泥離心涂襯，所使用的水泥砂漿都經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和配比控制，整個(gè)涂襯過程由電腦控制，保證了水泥襯層的質(zhì)量。襯過水泥的管子按要求進(jìn)行養(yǎng)生。瀝青噴涂養(yǎng)生好的管子先進(jìn)行外表加熱，然后由雙工位自動(dòng)噴涂機(jī)進(jìn)行瀝青噴涂，以增加管子的防腐能力。終檢、包裝入庫對(duì)噴過瀝青的管子進(jìn)行終檢驗(yàn)，完全合格的管子才能噴標(biāo)志，然后按要求打包、入庫。