天黑，別出門。 這句話在殘老村流傳了很多年，具體是從什么時(shí)候傳下來(lái)的，已經(jīng)無(wú)從考證。不過這句話卻是真理，無(wú)需懷疑。
    殘老村的司婆婆看到夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)藏在山后，心里又緊張起來(lái)。隨著夕陽(yáng)落下， 一縷陽(yáng)光消失，天地間突然一下子寂靜無(wú)比，沒有任何聲音。只見黑暗從西方緩緩的淹沒過來(lái)，沿途吞噬山川河流道路樹木，然后來(lái)到殘老村，將殘老村淹沒。
    殘老村的四個(gè)角豎著四個(gè)古老石像，石像斑駁，年代久遠(yuǎn)，即便是司婆婆也不知道這石像是何人雕琢，何時(shí)豎在這里。
    黑暗降臨，四個(gè)石像在黑暗中散發(fā)出幽幽的光芒，石像依舊亮著，讓司婆婆和村里的老者都松了口氣。
    村外的黑暗越發(fā)濃郁，但有了石像的光，殘老村便還算是的。
    突然，司婆婆耳朵動(dòng)了動(dòng)，呆了呆，失聲道：“你們聽，外面有個(gè)孩子的哭聲！”
    旁邊的馬老搖頭道：“不可能，你聽錯(cuò)了……咦，真有嬰兒的哭聲！”
    村外的黑暗中傳來(lái)嬰兒的哭聲，村里其他老人除了耳聾的都聽到了這個(gè)哭聲，老人們面面相覷，殘老村偏僻荒涼，怎么會(huì)有嬰兒出現(xiàn)在附近？
    “我去看看！”司婆婆激動(dòng)起來(lái)，踮著小腳跑到村子的一個(gè)石像邊，馬老連忙過去：“司老太婆，你瘋了？天黑了，出了村就是死！”
    

影響在線教育行業(yè)的因素主要包括三個(gè)：升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范。其中，升學(xué)就業(yè)需求影響機(jī)制為：焦慮感和危機(jī)感驅(qū)使龐大中產(chǎn)階層的教育開支持續(xù)，從而使得在線教育行業(yè)下游需求旺盛;

  技術(shù)創(chuàng)新影響機(jī)制為：大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、在線課程模式等正在進(jìn)一步迭代在線教育的形式，不斷推進(jìn)著互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)向縱深發(fā)展，促使其更加、智能且個(gè)性化。

  因此，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)范的共同促進(jìn)下，我國(guó)在線教育市場(chǎng)發(fā)展迅猛，2012年市場(chǎng)規(guī)模僅為701億元，2017年市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)1917億元，5年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到22.3%。預(yù)計(jì)2018年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2321億元，同比增長(zhǎng)21.07%。

  因此，在升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新、政策規(guī)范的共同促進(jìn)下，我國(guó)在線教育市場(chǎng)發(fā)展迅猛。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2012年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模僅僅達(dá)701億元，2015年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模首次突破千億元，截止至2017年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)至1917億元，同比增長(zhǎng)22.88%。2012-2017年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到22.3%。初步測(cè)算2018年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到2321億元左右，同比增長(zhǎng)21.07%。

事實(shí)上，目前教育息化產(chǎn)業(yè)鏈已基本形成，上游為基礎(chǔ)設(shè)施端，包括硬件軟件提供商等;中游為系統(tǒng)應(yīng)用端，包括教務(wù)管理、互動(dòng)教學(xué)、課件及試題資源等網(wǎng)絡(luò)教育及管理平臺(tái);下游為內(nèi)容供給端，主要為課程培訓(xùn)、課外輔導(dǎo)等教育培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)。