據(jù)說人脆弱的時(shí)候，就是在面對自己失敗的時(shí)候，而高考恰恰是這樣無情的——不會(huì)留有任何余地的，讓一部分人成功，而另一部分人注定淚灑考場?？墒菦]有努力就沒有成功。江蘇南京高考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)模式完善。學(xué)校依據(jù)高中各學(xué)科考綱合理劃定學(xué)習(xí)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，面對高中生課程多、江蘇南京時(shí)間緊、江蘇南京任務(wù)重的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中不斷檢測學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)行“天天練，周周測，月月考”，并與山東同步舉行各大考試，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。江蘇南京高考復(fù)讀學(xué)校注重打好基本功，鞏固基礎(chǔ)知識，要求老師靈活運(yùn)用課堂時(shí)間，讓學(xué)生記住課本知識和重難點(diǎn)，努力加強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶能力。老師采用問題引導(dǎo)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立解決問題的能力。

家長和學(xué)生對于如何選擇一所有利于學(xué)生成績提高的江蘇南京高考復(fù)讀學(xué)校持猶豫態(tài)度，江蘇南京高考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)有方法，作為濟(jì)南高三復(fù)讀學(xué)校，重視考試經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過“天天練，周周測，月月考”，并與濟(jì)南同步舉行各大考試，一方面，可以鍛煉考生考試心態(tài)，讓學(xué)生熟悉考場，以平常心對待考試；另一方面，每次考試都是查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對于自己學(xué)習(xí)情況有一定的了解，清楚自身在山東分?jǐn)?shù)段的位置。江蘇南京高考復(fù)讀學(xué)校教育有策略。學(xué)校堅(jiān)持因材施教的教育理念，學(xué)生入學(xué)后即建立 ，班主任和教學(xué)老師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況，并與家長隨時(shí)溝通，在每次考試過后，與學(xué)生進(jìn)行一對一談話，分析試卷錯(cuò)題原因，找到易錯(cuò)點(diǎn)，改善答題技巧，將能拿到的分?jǐn)?shù)收入囊中。