煙筒的關(guān)鍵功效是拔火拔煙，排出去煙塵，改進(jìn)點(diǎn)燃標(biāo)準(zhǔn)。多層建筑內(nèi)部通常設(shè)定總數(shù)不一的樓梯口、排風(fēng)系統(tǒng)道、排風(fēng)道、排煙道、電梯井道及管井等縱向井道，當(dāng)室溫高過(guò)戶外溫度時(shí)，房間內(nèi)暖空氣因相對(duì)密度小，便順著這種豎直通道大自然升高，穿透鋁合金門(mén)窗間隙及各種各樣孔眼從高層住宅一部分外滲，戶外強(qiáng)冷空氣因相對(duì)密度大，由矮層滲透到填補(bǔ)，這就產(chǎn)生煙囪效應(yīng)。煙囪效應(yīng)是室外溫度差產(chǎn)生的壓合及戶外在煙囪效應(yīng)的功效下，房間內(nèi)有機(jī)構(gòu)的空氣流通、排煙系統(tǒng)排氣管足以建立，但其不良影響都是各個(gè)方面的： ，沙塵根據(jù)矮層一部分各種各樣孔眼、間隙吹進(jìn)房間內(nèi)，耗費(fèi)發(fā)熱量并環(huán)境污染房間內(nèi)；次之，風(fēng)根據(jù)電梯井道由 層廳門(mén)人口數(shù)量被抽中高層的全過(guò)程中，造成梯門(mén)不可以一切正常關(guān)掉；第二，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，隨之室內(nèi)空氣質(zhì)量溫度的大幅度上升，容積快速擴(kuò)大，煙囪效應(yīng)更為顯著，這時(shí)，各種各樣立井變成拔火拔煙的豎直通道，是火災(zāi)事故豎直擴(kuò)散的關(guān)鍵方式，進(jìn)而促長(zhǎng)燃燒物擴(kuò)張災(zāi)情。有資料顯示，煙塵在縱向管井內(nèi)的豎直外擴(kuò)散速率為3-4m／s，代表高寬比為150m的多層建筑，煙花由 層立即竄至高層只需40s上下。要是點(diǎn)燃標(biāo)準(zhǔn)具有，全部大廈頃刻問(wèn)便將會(huì)產(chǎn)生一整片火海。為合理變?nèi)鯚焽栊?yīng)造成的不良影響，可采用下列某些對(duì)策。1．在冬天，氣體關(guān)鍵是根據(jù)各種各樣外門(mén)從 層注入房間內(nèi)，立即的方式是將工程建筑通往外部的全部門(mén)，盡量地設(shè)成兩條門(mén)、自動(dòng)感應(yīng)門(mén)、改裝門(mén)斗或出外門(mén)里側(cè)設(shè)定風(fēng)幕機(jī)等，這針對(duì)服務(wù)廳門(mén)尤其必需，針對(duì)這些主次通道連在地下車(chē)庫(kù)的外大門(mén)口等，在冬天還要裝門(mén)，少應(yīng)增掛厚門(mén)簾。在冬天，電梯井道頂端的通風(fēng)口應(yīng)適當(dāng)向小調(diào)節(jié)或關(guān)掉。    2．針對(duì)已集中供暖的房屋建筑，盡可能避免矮層一部分的室溫高過(guò)高層住宅一部分。  3．當(dāng)火災(zāi)事故產(chǎn)生時(shí)，不但在一切時(shí)節(jié)根據(jù)各種立井造成煙囪效應(yīng)，煙囪拆除工程并且還將會(huì)在小范圍之內(nèi)根據(jù)穿越重生混凝土樓板的中央空調(diào)管路，以至于是某些不引人注目的孔隙度造成煙囪效應(yīng)。對(duì)于，《高層住宅工業(yè)建筑設(shè)計(jì)方案消防規(guī)范》(GB50045-1995)有下列明文規(guī)定。 新建煙囪在建的工程施工防范措施對(duì)關(guān)鍵機(jī)械設(shè)備與重點(diǎn)部位，如吊籠、扒桿的實(shí)際操作與裝車(chē)，主起重機(jī)及鍍鋅鋼絲繩、動(dòng)滑輪的運(yùn)作和維護(hù)保養(yǎng)維修，通信聯(lián)系系統(tǒng)軟件的應(yīng)用及監(jiān)測(cè)，電氣焊的應(yīng)用等，均應(yīng)制定操作規(guī)程要求。為避免吊籠鍍鋅鋼絲繩斷后吊籠下沖，在吊籠上用性抱閘設(shè)備（一整套自剎，一整套手剎）。新建煙囪為避免光學(xué)限位開(kāi)關(guān)不靈，產(chǎn)生冒項(xiàng)或鐓底，在剛性索道的上下方各增裝一整套裝置。為避免高窗跌落與物塊嚴(yán)厲打擊，在筒壁外12m圓環(huán)內(nèi)架體高處防護(hù)網(wǎng)及防護(hù)棚，50m長(zhǎng)路面運(yùn)送道邊架體防護(hù)棚，一起運(yùn)用+5.4m混凝土結(jié)構(gòu)排煙道板做為±0.000m服務(wù)平臺(tái)的防護(hù)板。

管理措施是管理的方法與手段，管理的重點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據(jù)施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，管理措施帶有鮮明的行業(yè)特色。

一、落實(shí)責(zé)任、實(shí)施貢任管理

 施工項(xiàng)目承擔(dān)控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、等目標(biāo)的責(zé)任。因此，必須同時(shí)承擔(dān)進(jìn)行管理、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (1)建立、完善以項(xiàng)目經(jīng)理為首的生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)展管理活動(dòng)。承擔(dān)組織、領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (2)建立各級(jí)人員生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級(jí)人員的責(zé)任。抓制度落實(shí)、抓責(zé)任落實(shí)，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況，及時(shí)報(bào)償。

 1)項(xiàng)目經(jīng)理是施工項(xiàng)目管理 責(zé)任人。

 2)各級(jí)職能部門(mén)、人員，在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)。

 3)全員承擔(dān)生產(chǎn)責(zé)任，建立生產(chǎn)責(zé)任制，從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統(tǒng)做到縱向到底，一環(huán)不漏。各職能部門(mén)、人員的生產(chǎn)責(zé)任做到橫向到邊，人人負(fù)責(zé)。

 (3)施工項(xiàng)目應(yīng)通過(guò)監(jiān)察部門(mén)的生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到認(rèn)可。

 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過(guò)企業(yè)、施工項(xiàng)目的審查，取得操作認(rèn)可證，持證上崗。

 特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的審查，還需按規(guī)定參加操作考核;取得監(jiān)察部核發(fā)的《操作合格證》，堅(jiān)持"持證上崗"。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)特種作業(yè)無(wú)證操作現(xiàn)象時(shí)，施工項(xiàng)目必須承擔(dān)管理責(zé)任。

 (4)施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗(yàn)與認(rèn)可，承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任。接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失。

 (5)一切管理、·操作人員均需與施工項(xiàng)目簽定協(xié)議，向施工項(xiàng)目做出保證。

 (6)生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況的檢查，應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)的記錄，做為分配、補(bǔ)償?shù)脑假Y料之一。

全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定 

  1)新工人入場(chǎng)前應(yīng)完成三級(jí)教育。對(duì)學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生的入場(chǎng)三級(jí)教育，煙囪維修工程重點(diǎn)偏重一般知識(shí)，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)紀(jì)律等。強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對(duì)季節(jié)工、農(nóng)民工三級(jí)教育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。二個(gè)月內(nèi)技能不能達(dá)到熱練的，應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。

 2)結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行知識(shí)教育。一般每10天組織一次較合適。

 3)結(jié)合生產(chǎn)組織技能訓(xùn)練，千什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分步驗(yàn)收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自動(dòng)化的行為方式，劃為一個(gè)訓(xùn)練階段。

 4)意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨生產(chǎn)的形勢(shì)變化，確定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)定掌握知識(shí)與技能的信心，接受事故教訓(xùn)教育。

 5)受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對(duì)由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)意識(shí)，控制人的行為，盡快地適應(yīng)變化，減少人失誤。

 6)采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)、技能、意識(shí)的教育，激勵(lì)操作者實(shí)行技能的自覺(jué)性。