課堂的授課與各種教學方法是在杠桿的另一點，用力的翹起杠桿，學校各種教學方式，例如成立了藝術生比例超學習小組，在小組學習中，讓藝術生成為自己的核心。為了讓藝術生更清楚地了解自己，藝考文化課學校還建立了藝術生的個人學習檔案。在個人檔案中，藝術生可以清楚地看到自己的缺點和優(yōu)勢，檢查不足，填補空白，形成自己的優(yōu)勢，讓藝術生更客觀地了解自己，提高自己。 山西陽泉藝考文化課培訓班利用課堂當做一個支點，靠老師與教學方法作為力量把藝術生的成績給提高上去。

在藝術培訓學校藝術生完成了專業(yè)課的學習，聯(lián)考過后再到?？冀Y束，藝術生們就要把心思全部放到文化課中去，專業(yè)課有專業(yè)課老師為你把關，藝術生的文化課山西陽泉藝考文化課培訓班也要為藝術生把好關。如果敗在文化課上那實在是太丟人了。學校從藝術生入學開始學文化課時就要做層層把關直到高考都要把好關。 山西陽泉藝考文化課培訓班經過多年來的摸索，有著一套科學合理的規(guī)劃。在我校，藝術生入學時有入學分班考試，將水平相近的同學們分配在一個班級中，由專業(yè)的教學團隊對你進行一對一的進行教學規(guī)劃，并有督學老師進行督學規(guī)劃，讓大家對于高中學習有個清晰的認知，能夠更快的讓藝術生適應高中生活，有著合理規(guī)劃進行學習。