作為藝考生，相信大家之前都有過為了專心學(xué)習(xí)專業(yè)課而落下文化課的情況，在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)濟(jì)南立行學(xué)?？磥恚蠹也槐馗械竭^多的焦慮和惶恐，因?yàn)檫@種情況是正常的。關(guān)鍵的還是要找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到盡可能多的知識。 在復(fù)習(xí)階段，藝考生可以把重心從補(bǔ)短板轉(zhuǎn)移到了加固長板上，比如數(shù)學(xué)屬于弱勢科目，要學(xué)會取舍。每次考試先保證把初級題的分?jǐn)?shù)拿到手，然后再做中級題，如果有剩余時(shí)間再去攻克難題。因?yàn)榈搅? ，數(shù)學(xué)很容易因?yàn)闀r(shí)間不夠而導(dǎo)致該拿到手的分沒有拿到，考完試就會感到非常遺憾，從而影響下一科目的發(fā)揮。還有就是堅(jiān)持日常的英語刷題和背單詞練習(xí)，保持自己的英語語感，每次考完試，一定要仔細(xì)改正試卷，把不認(rèn)識的單詞都查出來?？梢宰约嚎偨Y(jié)一下考試高頻詞，這樣能幫助你做題更加快速、遼寧沈陽當(dāng)?shù)亓鲿?。語文的話可以多背一點(diǎn)范文的段落和句子，書寫一定要工整。 關(guān)于副科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享： 歷史，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為理解知識，掌握答題思路是關(guān)鍵。歷史不是一門死記硬背的學(xué)科，它的知識點(diǎn)都需要理解，比如選擇題就需要我們用歷史思維去思考，運(yùn)用歷史唯物主義與歷史辯證主義去作答。大題就需要我們明確答題思路，掌握答題套路，結(jié)合所學(xué)知識靈活作答。 地理，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為融會貫通，舉一反三是關(guān)鍵。我們試著理解并解釋地理現(xiàn)象，這樣才會對它們有一個(gè)而系統(tǒng)的認(rèn)識。地理是一門非常有趣的學(xué)科，只要試著去理解，你會發(fā)現(xiàn)地理并不難。 政治，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為巧記熟背，深入理解是關(guān)鍵。不同于歷史地理，政治是一門需要你多記多背的學(xué)科，就像我們藝考的文藝常識。在背誦的同時(shí)，多做題，見多識廣了才能駕輕就熟。

藝考生在復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單!在濟(jì)南藝考文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)?？磥?，這主要是因?yàn)椋?(1)對復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)缺乏系統(tǒng)的理解，解題時(shí)缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的挖掘，老師一定都會強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。 (2)復(fù)習(xí)的時(shí)候心不夠靜心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。濟(jì)南藝考文化課學(xué)校建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。 高三藝考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃、遼寧沈陽有目標(biāo)，千萬不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對性，對于所有知識點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對知識點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。 濟(jì)南藝考文化課學(xué)校提醒同學(xué)們：在專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓(xùn)練的過程中一定要求對而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對比等等，達(dá)到融會貫通的目的。由于每個(gè)人對于知識的掌握程度各不相同，那么對于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對于自己確實(shí)沒有見過或知識點(diǎn)掌握上有問題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識點(diǎn)，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。