保定虎振學(xué)校是集工程機(jī)械操作、維修，工程機(jī)械考務(wù)鑒定，工程施工，就業(yè)培訓(xùn)于一體的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)校。始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的管理理念，采取“專業(yè)+技能+素質(zhì)”獨(dú)特的教學(xué)模式，有效的提高學(xué)生理論水平和實(shí)際操作技能。為順利施工及就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的改進(jìn)，努力把學(xué)校打造成為一所思想先進(jìn)，理念科學(xué)，師資力量過硬，管理規(guī)范，具有特色的學(xué)校，更好，更多的為社會培養(yǎng)高技能的合格專業(yè)人才。學(xué)校集培訓(xùn)考核、發(fā)證、就業(yè)為一體、符合現(xiàn)代潮流的新型塔吊培訓(xùn)基地、打破以往（只有理論，沒有實(shí)踐）的教學(xué)模式。理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員畢業(yè)后能夠獨(dú)立操作，力爭為推動我省塔吊行業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)更多的塔吊操作人才作出貢獻(xiàn)。是 陽光工程扶貧再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位。裝載機(jī)培訓(xùn)

河北省裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校眾多，一個好裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生必然是供不應(yīng)求的，而且學(xué)生到了工作崗位，待遇也相對較好。要想達(dá)到這種效果，那么對學(xué)校的要求就至關(guān)重要，首先就是教學(xué)設(shè)置，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識一定要和市場上需求的緊密接軌，同時，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力培養(yǎng)，在學(xué)生畢業(yè)前，均要達(dá)到獨(dú)立操作的技術(shù)水平；其次是學(xué)校的就業(yè)，面對形形色色的要人單位，給學(xué)生適合其自身發(fā)展的企業(yè)和工作崗位，讓學(xué)生參加工作后，還有發(fā)展的空間。只有達(dá)到這樣標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，才能算是合格的好學(xué)校。 保定虎震裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校就是基于以上綜述，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)管理，讓學(xué)生在學(xué)校期間，不僅能學(xué)到扎實(shí)的操作技術(shù)，同時對學(xué)生的素質(zhì)要求，也狠抓落實(shí)，要想適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)要求，就要技術(shù)和素質(zhì)兩手過硬，因此，常年以來，各地的用人單位都紛紛到學(xué)校來招聘人才，學(xué)校也贏得了良好的社會口碑。 保定裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)裝載機(jī)時間不同費(fèi)用也是不同的，我校有理論有實(shí)踐，常年招生，包教包會，在校學(xué)習(xí)老師手把手教學(xué)，全名推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線的復(fù)合型、實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才。 保定裝載機(jī)培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)合理、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模。2005年11月10日，教育部周濟(jì)部長到學(xué)院視察，給予高度評價。于群市長在保定市2006年6月9日召開的全市職業(yè)教育工作會議上，多次提到推廣虎振學(xué)院的學(xué)學(xué)經(jīng)驗。我校學(xué)學(xué)理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。