對于藝考生來說，考完專業(yè)課后，文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個問題還有待考究，畢竟每個學(xué)生的備考方法方式不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識的能力也不同。濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們在總復(fù)習(xí)時要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來協(xié)調(diào)好優(yōu)勢科目、湖南長沙同城潛力科目和弱勢科目之間的用功關(guān)系，做到保持優(yōu)勢，抓潛攻弱，總分取勝。 在實際復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū)：將時間全部用在彌補弱勢學(xué)科之上，終的結(jié)果便是弱勢學(xué)科沒有大的突破，而優(yōu)勢學(xué)科也因此自損三千?！皬妰?yōu)”即強化優(yōu)勢學(xué)科，使強科更強。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識的掌握還是比較扎實的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強優(yōu)的保障。對于此類的優(yōu)勢學(xué)科，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時間放在此類優(yōu)勢學(xué)科之上。“補弱”即彌補弱勢學(xué)科，使弱科不弱。在補弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎(chǔ)掌握不扎實，還是粗心大意，或是過度緊張等等。了解原因之后便可對癥下藥：夯實基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵大家：年輕就是熬的過程，只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、湖南長沙同城積累、湖南長沙同城沉淀、湖南長沙同城萃取，人生才終將沸騰。

親愛的高三藝考生們，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)踏入了文化課沖刺這個重要的階段。 在這關(guān)系到未來的時刻里，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想與你們分享一些鼓勵與啟發(fā)的話語，幫助你們保持積極的心態(tài)，堅定前行！ 你間歇性的努力和蒙混過日子，都是對之前努力的清零，還有一句異曲同工的句子：廢人都是間歇性的自虐，強者卻是持續(xù)性的自律。 你還年輕，你得為自己的人生負(fù)責(zé)，你不努力，別人想拉你一把都不知道你的手在哪里，跑起來吧，不要再頹廢下去了，半山腰太擠，我們頂峰見！ 任何偉大的夢想不可能從幻想里出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來。 濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家都能有這樣的心態(tài)： ? ?我要從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)，至考方休。我將不去浪費時間，不熬夜，不閑聊。 ? ?我將不耽玩樂。我將懸梁刺股不死于斯。我是圖書館的雕像，自習(xí)室的幽靈。? ? ?我是呼喚黎明的號角，閃耀午夜的臺燈，凝望課本的雙眼追尋知識的靈魂。 ? ?我將生命與希望獻(xiàn)給這次重要的考試，今夜如此，夜夜皆然。 每個的人都要經(jīng)歷一段沉默的時光，這段時間我們稱之為“扎根”。 在學(xué)習(xí)的道路上，你們可能會遭遇許多困難，甚至苦于付出卻得不到結(jié)果的日子。但請相信，每一次努力都不會白費。這些沉默的時光，雖然看似沒有回報，但它們是你們成為更好的自己所必經(jīng)的歷程。濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校相信大家堅持下去，終一定會綻放光芒。