浙江杭州中級職稱！論文、著作任現(xiàn)職以來，出版、發(fā)表、撰寫本專業(yè)有較高水平的著作、論文和技術(shù)報告，具備下列條件之一：在SCI（美國科學(xué)引文索引）或EI（美國工程索引）源期刊以 作者（含通訊作者）發(fā)表有較高專業(yè)技術(shù)水平或應(yīng)用價值的論文1篇以上。在核心期刊收錄的 期刊、省級期刊等源期刊上以 作者發(fā)表有較高專業(yè)技術(shù)水平或應(yīng)用價值的論文1篇以上。獨(dú)立撰寫由本人完成項目的、能解決復(fù)雜技術(shù)問題的專項研究報告、技術(shù)分析報告、規(guī)劃設(shè)計方案、施工或調(diào)試報告、工程試驗報告、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定、技術(shù)總結(jié)或重大項目的立項研究（論證）報告2篇以上。

教師職稱，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是浙江杭州中級職稱，甚至是初級職稱的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評個職稱太難了，很多老師受到環(huán)境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開始呼吁應(yīng)該取消職稱，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學(xué)，全身心的投入到教育當(dāng)中，但由于現(xiàn)實(shí)很多的原因，完全按照教齡自動晉升實(shí)現(xiàn)難度太大，因此一直都沒有得到實(shí)現(xiàn)，但今后老師們能不能迎來新機(jī)遇，那也未可知。在目前雖然沒有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制浙江杭州外加一定教齡晉升職稱的好措施，而且 可以晉升到浙江杭州中級職稱，這對于苦苦還掙扎在初級職稱的老師無疑是個很好的機(jī)會，只不過想依賴這項舉措自動晉升到高級還是不行的。