一些學(xué)生年齡較大，或者有其他的原因，想學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，但是沒有足夠的時(shí)間來學(xué)校學(xué)習(xí)，只能進(jìn)行短期培訓(xùn)。在保定這些廚師技校中，保定虎震廚師學(xué)校率先開設(shè)了短期的廚師培訓(xùn)班，目的就是為了適應(yīng)不同學(xué)員的不同需求。該班學(xué)期一個(gè)月，在這一個(gè)月期間，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是以炒菜為主，輔以刀工翻勺等基本工，教學(xué)目的就是讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡量多掌握一些菜肴的制作方法，等將來畢業(yè)后，學(xué)生可以自己開飯店，也可以到一些中低檔的飯店打工，到飯店打工的學(xué)員，學(xué)校免費(fèi)分配工作。 關(guān)于選擇什么樣的廚師培訓(xùn)學(xué)校，大家可以參考以下幾點(diǎn)進(jìn)行選擇：1、首先，廚師培訓(xùn)類學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是否齊全，廚師類培訓(xùn)學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)是否貼合目前流行的餐飲潮流，專業(yè)是否“實(shí)際、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用”。2、其次，廚師培訓(xùn)類學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否齊全，不銹鋼氣灶，理論廳、實(shí)習(xí)廳、示范廳、電教廳、刀工練習(xí)廳、翻鍋練習(xí)廳及切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點(diǎn)等各類實(shí)習(xí)大廳及標(biāo)本展示廳這些都是學(xué)廚藝必不可少的。當(dāng)然學(xué)校的教學(xué)方式是否先進(jìn)，能否做到“手把手教學(xué)”，這些也是需要考慮的。 3、再其次，就是學(xué)校環(huán)境是否有優(yōu)勢(shì)，學(xué)校周邊的情況，廚師類培訓(xùn)學(xué)校是否有標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)宿舍，籃球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，乒乓球桌等設(shè)施。學(xué)校是否做到班主任24小時(shí)貼心服務(wù)，總之，就是一切為了學(xué)生著想，廚師培訓(xùn)學(xué)校只有為學(xué)生提供良好的生活壞境，才能讓在這里學(xué)習(xí)廚藝的學(xué)生安心的學(xué)習(xí)。4、再其次，你選擇的廚師類培訓(xùn)學(xué)校是否有品牌優(yōu)勢(shì)，大家都知道北大清華出來的學(xué)生工作非常好找，有些甚至在學(xué)校的時(shí)候就和用人單位簽訂了就業(yè)合同。所以，你要找的廚師類培訓(xùn)學(xué)校就必須是廚師培訓(xùn)行業(yè)的“北大”、“清華”， 保定虎振烹飪學(xué)校位于河北省省會(huì)石家莊市，是由上級(jí)主管部門批準(zhǔn)的一所正規(guī)專業(yè)廚師培訓(xùn)學(xué)校，是 大型專業(yè)烹飪?nèi)瞬哦c(diǎn)培訓(xùn)基地，是 職業(yè)技能鑒定所承認(rèn)的具備高等廚師培訓(xùn)資格的廚師培訓(xùn)學(xué)校，是和全國(guó)數(shù)千家星級(jí)賓館、酒店合作定點(diǎn)委培的廚師學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃郁。教學(xué)使用現(xiàn)代化先進(jìn)硬件設(shè)施，擁有寬敞明亮的理論教學(xué)廳、多功能實(shí)習(xí)大廳、標(biāo)準(zhǔn)化演示大廳、多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)中心、星級(jí)模擬餐廳等場(chǎng)所，是熱愛烹飪事業(yè)的有志人士學(xué)廚師的理想廚師學(xué)校。 5.后，就是關(guān)于就業(yè)的。你選擇的廚師類培訓(xùn)學(xué)學(xué)歷史是否悠久，學(xué)校是否是 大型的烹飪?nèi)瞬哦c(diǎn)培訓(xùn)基地、 職業(yè)技能鑒定所、高級(jí)廚師培訓(xùn)單位和全國(guó)數(shù)百家星級(jí)賓館、酒店定點(diǎn)委培單位。綜合以上所有的建議，對(duì)你學(xué)廚師找到合適的廚師類培訓(xùn)學(xué)校會(huì)有很多的幫助，后，祝愿你找到一所好的廚師類培訓(xùn)學(xué)校，有一個(gè)光輝的前程。學(xué)廚師河北好的廚師學(xué)校當(dāng)然要選擇虎振烹飪學(xué)校，這里面條件都很，學(xué)到技術(shù)畢業(yè)就業(yè)

保定虎振廚師烹飪學(xué)校采用“軍事化”、“人文化”相結(jié)合的學(xué)生管理和培養(yǎng)模式，運(yùn)用先進(jìn)的“二元” 管理模式。在教學(xué)上實(shí)施“技能 素質(zhì)” 一體化教育，一方面注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；另一方面重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，定期開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為符合社會(huì)需要的復(fù)合型專業(yè)烹飪?nèi)瞬?。在兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，通過保定虎振廚師烹飪學(xué)校提供的技能+學(xué)歷教育，將獲得 認(rèn)可的專科。技能、學(xué)歷兩手都硬，成為全國(guó)各大餐飲企業(yè)極為青睞的高素質(zhì)復(fù)合型高級(jí)人才。 較后，自己的人生任然需要自己去把握，多年來不僅為社會(huì)餐飲行業(yè)培養(yǎng)了大批的廚師人才，并且這些的廚師人才也成為社會(huì)的道德標(biāo)兵。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，這是保定虎振廚師烹飪學(xué)校多年來對(duì)學(xué)生們較基本的道德要求。廚師培訓(xùn)