1．混凝土的非結(jié)構(gòu)性裂縫 混凝土出現(xiàn)裂縫，內(nèi)蒙古呼和浩特聚丙烯纖維長(zhǎng)期以來(lái)認(rèn)為是一種正?，F(xiàn)象，并認(rèn)為不影響其使用。當(dāng)混凝土應(yīng)力超過(guò)其強(qiáng)度時(shí)就出現(xiàn)裂縫。內(nèi)蒙古呼和浩特聚丙烯纖維由外力所產(chǎn)生應(yīng)力而引起的裂縫可用提高混凝土鋪砌面、板墻結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度加以補(bǔ)償。然而由混凝土本身收縮引起的內(nèi)蘊(yùn)應(yīng)力長(zhǎng)期以來(lái)是一個(gè)需加控制的問(wèn)題。由于這類(lèi)裂縫不可預(yù)見(jiàn)它們發(fā)生的種類(lèi)、位置和機(jī)理，其絕大多數(shù)是由于干燥過(guò)程中產(chǎn)生的收縮應(yīng)力引起的內(nèi)蘊(yùn)裂縫。這些裂縫是混凝土澆筑后的 個(gè)24h內(nèi)形成。沉陷和收縮裂縫初期在一段時(shí)間內(nèi)是無(wú)法觀察到的，它們常被表面抹光于表面彌合，或者只是不夠?qū)挾床坏?，直到混凝土裂縫由于荷載使這些微裂隙薄弱面發(fā)展成為可見(jiàn)裂縫。 加入聚丙烯纖維的混凝土可減小其泌水率和總量，增加塑性混凝土的延伸度，滌綸高強(qiáng)纖維由此可成倍增加抗塑性沉陷裂縫的作用。內(nèi)蒙古呼和浩特聚丙烯纖維 2．微觀補(bǔ)強(qiáng)的現(xiàn)代技術(shù) 為避免混凝土表面裂縫，常應(yīng)用鋼絲網(wǎng)，這總是擔(dān)心它們的位置是否正確或已移動(dòng)，給施工增加難度。而現(xiàn)今開(kāi)發(fā)的聚丙烯纖維混凝土，是一種極為高級(jí)的在混凝土塑性和硬化過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)的現(xiàn)代新技術(shù)。 與鋼絲網(wǎng)補(bǔ)強(qiáng)比較，纖維混凝土除能防止裂縫的集中出現(xiàn)外，還有對(duì)混凝土補(bǔ)強(qiáng)防止塑性收縮裂縫的出現(xiàn)，加強(qiáng)抗沖擊、抗磨損、抗破損，具有防銹蝕，并有、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。另外纖維混凝土不必使用吊車(chē)、固定鋼絲網(wǎng)等設(shè)備，因而可加快施工進(jìn)度，節(jié)省施工費(fèi)用。

向混凝土中添加聚丙烯纖維前需要先做好預(yù)處理，這樣可以實(shí)現(xiàn)再利用，內(nèi)蒙古呼和浩特聚丙烯纖維有利于降低生產(chǎn)成本，常用的預(yù)處理方法有下面幾種： 化學(xué)法：采用各種化學(xué)試劑對(duì)聚丙烯纖維進(jìn)行預(yù)處理，以提高纖維素的酶解的效率。 生物法：利用自然界中能降解木素的微生物來(lái)進(jìn)行預(yù)處理，主要的微生物有真菌類(lèi)，它們可以有效降解纖維，促進(jìn)后續(xù)的酶水解反應(yīng)。 物理法：主要通過(guò)物理機(jī)械的方法如、碾和磨等傳統(tǒng)加工方法減小細(xì)度、增加比表面積，還可以用超聲波震蕩輻照預(yù)處理等方法達(dá)到改變纖維素結(jié)構(gòu)，使其易被纖維素酶催化的目的。為了提高混凝土的抗?jié)B性，我們通常會(huì)將比例合適的聚丙烯纖維摻入到混凝土中，摻入時(shí)，它的摻量需要把握好，多摻和少摻都無(wú)法使混凝土達(dá)到理想的使用性能。為此，實(shí)際施工時(shí)，我們需要采取有效的措施檢驗(yàn)纖維的摻量是否合理，如何檢驗(yàn)?zāi)?？下面為大家詳?xì)介紹。 1.水洗法檢驗(yàn)：將聚丙烯纖維從硅中洗出，曬干后稱(chēng)量，單個(gè)取樣，含量偏差不得超過(guò)配比摻量的20%，每三個(gè)取樣含量平均值的偏差不得超過(guò)配比摻量的5%。 2.在硅澆注地點(diǎn)取樣檢驗(yàn)，每一工作班至少檢驗(yàn)二次，每次取三組樣品，每組樣品為10L。 3.該纖維硅表面濕潤(rùn)不少于7d，時(shí)間越長(zhǎng)越好，用濕的草袋鋪在表面或用養(yǎng)護(hù)材料。轉(zhuǎn)換梁時(shí)，拆模時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格控制在達(dá)到規(guī)范規(guī)定的混凝土28d強(qiáng)度之后。如果遇冬季施工，可按常規(guī)辦法采取防凍措施。 聚丙烯纖維的摻量一定要適中，要不然可能會(huì)導(dǎo)致不好的現(xiàn)象發(fā)生，因此，我們?cè)谔砑釉摾w維前，要注意仔細(xì)檢查它的摻量是否合理。