建立區(qū)域性的小型污水處理廠：對(duì)工廠比較集中的地方，不必套用“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理”的原則，而應(yīng)該加強(qiáng)各企業(yè)間的聯(lián)系，統(tǒng)籌考慮污染的治理對(duì)策，若有必要和可能，可將各個(gè)工廠的廢水集中處理，建立統(tǒng)一的污水處理廠，實(shí)行“誰(shuí)污染，誰(shuí)出錢(qián)”的治理方法。

4、提高水的循環(huán)利用率：為了減少?gòu)U水水量，應(yīng)該在廢水產(chǎn)生的源頭上多做文章。如可以考慮水的循環(huán)利用、或多次重復(fù)利用，提高水的循環(huán)利用率，盡量減少外排水量。在廢水處理時(shí)，也應(yīng)該盡量考慮處理出水的循環(huán)使用。

5、回收利用和綜合利用：廢水中的污染物，都是在生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)入水中的原材料、半成品、成品和反應(yīng)介質(zhì)(如溶劑)，特別是精細(xì)化工生產(chǎn)中一些化學(xué)反應(yīng)往往不能十分，產(chǎn)品的分離過(guò)程也不可能十分徹底，因此在廢水中尤其是在反應(yīng)母液中常含有一定數(shù)量的有用物質(zhì)。

 大量的垃圾長(zhǎng)時(shí)間堆積就會(huì)產(chǎn)生滲濾液，處理垃圾滲濾液的設(shè)備也因此產(chǎn)生。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾滲濾液處理設(shè)備的應(yīng)用具有重要意義。下面我們就一起來(lái)了解一下：

處理垃圾滲濾液

1、通過(guò)減量化等工藝污染物的危害性

    垃圾滲濾液處理的重要意義表現(xiàn)在對(duì)污染物危害性的降低上，垃圾本身就屬于污染程度較高的物品，一旦產(chǎn)生流動(dòng)性較強(qiáng)的滲濾液，就會(huì)從地表一路深入到泥土的內(nèi)部，而針對(duì)性較強(qiáng)的處理工藝能夠確保對(duì)污染物危害性的，阻止?jié)B濾液繼續(xù)污染的進(jìn)程。

大眾熱議的焦點(diǎn)之一在于：教育息化真能爆發(fā)如此大能量?

  這是一場(chǎng)正在進(jìn)行的變革，未到終點(diǎn)誰(shuí)也不知道答案。無(wú)論如何，從決策層的初衷而言，所搭建框架初級(jí)目標(biāo)顯然有此考慮，而教育息化近年來(lái)愈發(fā)受到頂層重視。

  早在2012年，“三通兩平臺(tái)”就被作為“十二五”期間教育息化建設(shè)目標(biāo)，即教育息化1.0時(shí)代。“三通兩平臺(tái)”指“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”。

  2018年4月，教育部下發(fā)《教育息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，要求“到2022年基本實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，息化應(yīng)用水平和師生息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺(tái)”。到了今年1月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018~2022年)》中，也以一個(gè)獨(dú)立篇章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要注重教育息化。

  除了政策目標(biāo)，也少不了真金白銀。2011年教育部發(fā)布《教育息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011~2020)年》，明確了“各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育息化經(jīng)費(fèi)”。據(jù)新思界產(chǎn)業(yè)研究中心預(yù)測(cè)，2018~2023年教育息化將保持8.9%的復(fù)合增速增長(zhǎng)，未來(lái)5年內(nèi)就會(huì)站上4400億元高點(diǎn)。

  據(jù) 統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年以來(lái)我國(guó)財(cái)政部門(mén)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達(dá)4.3%，總教育經(jīng)費(fèi)投入也在3.4萬(wàn)億元左右。其中，隨著息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的作用日益，財(cái)政部對(duì)教育領(lǐng)域息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率8.7%左右。隨著我國(guó)教育模式的不斷給，預(yù)計(jì)到2020年中國(guó)教育息化投入仍將保持快速增長(zhǎng)，經(jīng)費(fèi)投入將超過(guò)3800億元。

技術(shù)要求

1、柵條間隙根據(jù)污水種類、流量、代表性雜物種類和大小來(lái)確定，一般選取范圍如下：機(jī)械清柵：3～25mm；人工清柵：5～15mm；篩網(wǎng)：0.1～2mm。

2、在大中型污水站，應(yīng)設(shè)置兩道機(jī)械格柵：*道為粗格柵：10～40mm，第二道為細(xì)格柵：3～10mm。在小污水站，設(shè)置一道格柵即可，柵條間隙應(yīng)為3～15mm。

3、過(guò)柵流速：污水在柵前渠道內(nèi)的流速應(yīng)控制在0.4～0.8m/s，經(jīng)過(guò)格柵的流速應(yīng)為0.6～1.0m/s。過(guò)柵水頭損失與過(guò)柵流速相關(guān)，一般應(yīng)控制在0.1～0.3m之間。柵后渠底應(yīng)比柵前相應(yīng)降低0.1～0.3m。