虎振計算機學校各專業(yè)課程設置和就業(yè) 平面設計課程主要分為三個部分， 部分主要學習三個軟件的使用方法，包含的內容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學習設計的理論基礎，包含的內容有:設計基礎理論和印刷流程與工藝;第三部分為實操部分，包含設計實戰(zhàn)和包裝設計等。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師，平面設計師，報刊雜志社美編人員，各大商場、超市企劃部，各企業(yè)宣傳部等。 室內設計要求學生能運用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計算機輔助繪圖軟件，和手繪表達出居住以及商業(yè)空間設計的創(chuàng)意思想，具體完成家裝、商業(yè)空間平面布局、地面材質、吊頂造型、室內立面和大樣圖等設計內容的一套圖紙。要求制圖規(guī)范，效果表現能很好地體現設計意圖。在授課過程中講解中國傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布，穿插一部分中國風水常識，重點是加入課程思政，培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 就業(yè)方向：建筑效果圖表現、施工圖設計、設計繪圖、工程預算、家裝設計、工裝設計等建筑室內設計工作、能夠在裝飾企業(yè)、會展設計行業(yè)、房地產公司、建筑公司等室內設計行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位承擔建筑設計和施工繪圖工作、從事施工監(jiān)理和業(yè)務代表等工作。 就業(yè)崗位：設計師助理、設計師、設計總監(jiān)、建筑空間設計師、住宅室內設計師、家具行業(yè)、展會設計師、家具設計師 、燈光設計師、景觀設計師、設計顧問、CAD設計師等。 影視游戲制作：模型制作、角色模型、場景模型、道具模型；燈光材質渲染：燈光、材質，紋理貼圖、渲染輸出；動畫制作：基礎關鍵幀動畫、攝像機動畫、機械約束、高級骨骼綁定角色動畫； 制作：粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。 就業(yè)方向：可以從事游戲動漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。 就業(yè)崗位：3D角色模型師、3D道具設計師、高級數字繪景藝術家、場景燈光設計師、渲染合成師、次時代角色設計師、影視后期剪輯師等。

虎振計算機學校學習優(yōu)勢 01 入學優(yōu)勢 免試錄取，無壓力入學；優(yōu)先注冊學籍，學業(yè)、學籍兩不耽誤。 02 升學優(yōu)勢 我專業(yè)高考單招成績名列前茅，相比其他院校參加高考單招學生，我專業(yè)平均分高出100多分。對于以后要升學，上大專的學生來說選擇我們專業(yè)是 的選擇。 03 選專業(yè)優(yōu)勢 我們專業(yè)屬于計算機設計類專業(yè)，對于以后升學的學生選擇專業(yè)上也是有非常多的選擇的。比如：數字媒體應用技術、動漫制作技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、計算機系統(tǒng)和維護、軟件技術、動漫制作技術、數字媒體應用技術等。 04 小班教學 我專業(yè)學生每班學生控制在25-30人之間，上課老師每個人都照顧得到，每一個學生都知道自己目標，為此努力學習，我專業(yè)學生都學習主動、積極、熱情，所以我專業(yè)的課堂氛圍很好。 05 容易就業(yè) 設計在日常生活中隨處可見，不管是穿的衣服也好，看的畫冊書籍、商品包裝、商品logo、名片以及吃飯時服務員發(fā)給我們的菜單也好這些都離不開設計由此可見設計類的工作是普遍又好找的，學習的越扎實，設計的感覺越好薪資也就越高。可以在工作之余可以接一些關于設計的單子，工資相對會高。 06 師生互動 我專業(yè)教師認真負責，除了在學生的住宿方面老師無微不至的照顧，家長大可以放心地把孩子交給學校，我們的班主任老師都非常地負責任，他們會與您保持親密的聯系，告訴您孩子的成長、學習情況，有問題會及時和您聯系。 07 實踐課多 虎振計算機專業(yè)實訓力度大，傳統(tǒng)中專文化課40%，專業(yè)理論40%，實訓20%，我們專業(yè)理論20%，實訓占60%，文化課占20%。 08 考駕駛證方便 我學校坐擁千畝校園擁有自己的駕校如果條件符合，可以在學習的同時利用周六日時間考取駕駛本。 09 軍事化管理 我學校軍事封閉化管理，使同學們具有良好的政治素質、思想素質、作風素質和一定的軍事素質培養(yǎng)其吃苦耐勞、嚴謹求實的作風，以適應未來學習、生活和工作的需要。 10 宿舍環(huán)境好 學生宿舍有空調、八人標準間、獨立衛(wèi)生間、獨立洗漱間、住宿費便宜。宿舍樓內配有飲水機，供應溫開水。老師與學生同寢，保證學生，同時還要教育學生們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。