將教育資源集中起來(lái)，創(chuàng)辦 的挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校。
     為了確保教育資源的集中發(fā)揮作用，我們現(xiàn)代挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校不會(huì)在外省設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。分散力量就一定會(huì)變?nèi)酰胁拍芘囵B(yǎng)出的人才，設(shè)備分散了，學(xué)生們實(shí)習(xí)的車輛數(shù)量和品種和實(shí)習(xí)的質(zhì)量百分之百會(huì)下降，把好的教師抽走了，教學(xué)質(zhì)量也肯定沒(méi)有保障了，只有將的教師集中起來(lái)，將實(shí)習(xí)設(shè)備集中起來(lái)，才能培養(yǎng)出更好的挖掘機(jī)轉(zhuǎn)載機(jī)技術(shù)人才，教育不光是為了發(fā)展或賺錢，教育同時(shí)還是個(gè)良心活，一定要讓學(xué)生學(xué)到技術(shù)，讓學(xué)生有一份滿意的工作。
     現(xiàn)在很多的教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)為什么會(huì)倒閉？很多原因都是由于把教育資源稀釋了，把實(shí)習(xí)設(shè)備和的教師抽出而造成的，這樣的連鎖表面上發(fā)展很快，但實(shí)際上是危機(jī)四伏，教學(xué)質(zhì)量的不確保性，學(xué)生管理的松散型，由此而帶來(lái)的就業(yè)等各方面問(wèn)題也就在所難免了。而這一切誰(shuí)是終的受害者？肯定還是廣大的學(xué)生。

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，市場(chǎng)上工程機(jī)械操作員缺口近40萬(wàn)名，而現(xiàn)在的直接技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年僅能培訓(xùn)操作員4萬(wàn)余名，現(xiàn)各級(jí)政府為響應(yīng)“十二五”規(guī)劃，全國(guó)上下大力開展建設(shè)小康社會(huì)也陸續(xù)展開。因此各大城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)型保障性住房也大面積的開工建設(shè)。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，工程機(jī)械類人才的需求飛速。其中，挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車等大型工程機(jī)械發(fā)揮了巨大的作用。而在這些工程機(jī)械設(shè)備中，挖掘機(jī)是利用率 的一種，因此工程機(jī)械操作員和維修人員非常緊缺，將面臨一個(gè)前所未有的良好就業(yè)和個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景。挖掘機(jī)駕駛且工資待遇高，挖掘機(jī)多為場(chǎng)內(nèi)作業(yè)，在限制區(qū)域內(nèi)作業(yè)，比汽車駕駛。