能夠自我管理才是真正意義上的有效管理，在立行學(xué)校班主任老師要起到表率作用，學(xué)校的班主任不是由任課老師擔任，而是學(xué)校特別選拔出來的一批老師，與復(fù)讀生朝夕相處，自覺遵守學(xué)校制度 ，更是對復(fù)讀生起監(jiān)督管理的作用。 對待復(fù)讀生的管理山東煙臺高考復(fù)讀學(xué)校負責到底，采取封閉式的寄宿集訓(xùn)，給復(fù)讀生三年的高中生活提供一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校之間成立比趕超小組，可以讓復(fù)讀生之間不斷競爭，不斷的進步，能夠讓復(fù)讀生自己管理自己，也能起到互相監(jiān)督的作用。

復(fù)讀生高考沒考好，說明學(xué)的還不扎實還不夠細致，山東煙臺高考復(fù)讀學(xué)校重于復(fù)讀生深入學(xué)習(xí)，只有將知識點完全吃透才能面對考題做到心中有數(shù)，游刃有余。山東煙臺高考復(fù)讀學(xué)校在教學(xué)安排中布置好教學(xué)計劃，讓復(fù)讀生吃透拿下一個知識模塊再去吃另一塊知識模塊，只有成績扎實復(fù)讀生才會在高考中獲得質(zhì)的。 在學(xué)校師資的教學(xué)中要對學(xué)生進行詳細的教學(xué)，立行學(xué)校的教師都是來自于學(xué)校多年的選拔與培訓(xùn)再加上學(xué)校多年研發(fā)的一套科學(xué)的教學(xué)模式，老師私人訂制學(xué)習(xí)方案，因材施教，立足于復(fù)讀生的特殊性，讓復(fù)讀生學(xué)到更扎實的知識。還通過給復(fù)讀生設(shè)立了個人復(fù)讀生檔案，在學(xué)習(xí)檔案中你可以發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生的不足與優(yōu)點，能夠?qū)⒆约旱牟蛔銖浹a，把自己的優(yōu)勢更好的發(fā)揮出來，老師也可以根據(jù)你在檔案中的變化調(diào)整你的學(xué)習(xí)計劃，可謂是一舉兩得。