每年這個時候，藝術(shù)生盤點過去學(xué)習(xí)專業(yè)課的經(jīng)歷與收獲，并未接下來的日子做著規(guī)劃與準備。其實與其與制定具體的計劃相比，藝術(shù)生更需要做的事情是管理好自己，畢竟自己才是計劃的實施者。濟南藝考文化課學(xué)校要通過嚴格的管理制度與管理方式幫助藝術(shù)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，能夠管理好自己。 濟南藝考文化課學(xué)?？梢宰屗囆g(shù)生來參觀，立行學(xué)校讓考生完完全全的了解學(xué)校，特別是學(xué)校的教學(xué)，讓藝術(shù)生完完全全的去了解到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。去感受學(xué)校的嚴格管理制度，全封閉的校園，統(tǒng)一的在校作息，專門負責(zé)管理的班主任與教官去管理學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)生管理自己的能力，以自律的習(xí)慣完成每日的學(xué)習(xí)計劃。 濟南藝考文化課學(xué)校的教師團隊在建設(shè)上下了大功夫，立行學(xué)校多年了通過選拔與培訓(xùn)嚴格把控教師實力與教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在高中的教學(xué)上有著獨特的教學(xué)方法，能夠做到因材施教，發(fā)揮藝術(shù)生的學(xué)習(xí)積極性。當藝術(shù)生的自律加積極性能夠更好的完成文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在教學(xué)上要采取合理的方式方法，在立行的教學(xué)課堂上，學(xué)校在課堂上建立了一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，如興趣學(xué)習(xí)小組、濱州沾化本地趕超援助小組等。把課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀主動性，在課堂上寓教于樂，不再是死氣沉沉的課堂，而是積極的課堂。 濟南藝考文化課學(xué)校更是不斷完善的教學(xué)模式，通過實施，學(xué)校建立了經(jīng)驗豐富的教師團隊，開發(fā)了成熟的教學(xué)體系，定期組織學(xué)生的考試和評價，通過成績反饋調(diào)整教學(xué)計劃，一對一的訂制學(xué)習(xí)計劃。濟南藝考文化課學(xué)校課上教學(xué)與課后督學(xué)相結(jié)合打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)。