包豪斯的設計思想提出了藝術與技術的同步性--設計的目的是功能，而不是產(chǎn)品，設計必須遵循自然規(guī)律與客觀法則進行。

總之，經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高客觀上引發(fā)密集柜的款式，結構和功能等方面的新突破，而密集柜的革新設計又影響了人們物質(zhì)和精神生活，兩者彼此依賴，互相促進，反映出一個時代和一定時期的密集柜與社會背景的密切關系，即密集柜設計不會脫離社會背景而1存在。

包豪斯教育思想是設計思想在設計教育中的具體化，改變了以往設計院校的教育模式，這些思想至今在文化藝術領域具有深遠的影響。密集柜的發(fā)展歷史可以折射出一個國的，經(jīng)濟和文化藝術等方面的歷史軌跡，它與社會的背景和發(fā)展息息相關。

而密集柜設計是為了滿足人們的某種需要，在制造前進行創(chuàng)造性的構思并通過媒介等形式表達出來。這個過程是按某種特定的秩序和程序進行的技術與造型活動，也是謀求物與人之間的協(xié)調(diào)關系，創(chuàng)造符合人類社會生理，心理需求的環(huán)境，并通過可視化表達具體化的過程。

電源送電后，紅色有點顯示燈不亮等常見現(xiàn)象?故障原因：防漏電保護開關跳開、電源線與密集柜接口松動，檢查方法：估計是接觸不良，重新插接電源重新啟動即可。

  ?1.密集架的移動?密集架可單列或多列一起在導軌上行走，每列具有手剎制動裝置（自鎖柄）。自鎖柄在OFF位置時，架體不能移動，在ON位置時，架體可移動，每列架體的側面板上有標簽框，移動列底務上有防倒裝置，每個組合箱體的前后各一列裝有總鎖，用于整體的鎖閉，起到保密作用，導軌的端部安裝限位裝置。

  ??2.檔案資料的存取?順時針或逆時針方向搖動手柄，活動架將在軌道上平穩(wěn)行走，檔相鄰二架體距離移至適當位置時（有足夠位置存取資料），順時針轉動兩列架體的自鎖柄至OFF位置，此時再搖動手柄，二架體不能再移動，然后進入架體間存取資料（如轉動自鎖柄時不能鎖定架體，可稍稍轉動手輪至能拉動自鎖柄，不能強行鎖定。