深夜的劇本殺是一個魔幻的平行宇宙，白天我們?yōu)榱松畋疾?，在里小心斟酌語氣，深夜我們完全屬于自己，可以挑選一個向往的故事、角色，一步步去探尋其中的勾連，體驗不同的人生也好，獲得認同感也好，排解孤獨也好，這五個小時就是一個長長的美夢，讓你推開門回到現(xiàn)實世界的時候，還念念不忘。聽完考拉的故事，編輯們感覺之前那么多次劇本殺都白玩了。為了和考拉搞好關(guān)系，讓他能展現(xiàn)十二分功力，劇本殺復盤解析帶我們深夜開車，體驗劇本殺的快樂，編輯決定為他抹上全新蘭蔻「發(fā)光眼霜」。過去的一個月中，我們跟隨蘭蔻「發(fā)光眼霜」不睡覺研究所，認識了5種不睡覺人類，傾聽了他們的深夜之音，留下了他們的深夜故事。隨著一份來自深夜的報告，蘭蔻「發(fā)光眼霜」也迎來全新升級：更有效地淡紋更淡黑眼圈，24小時保濕，陪你一起度過每一個不眠的夜晚，讓你的年輕發(fā)光，一眼看得見。全新蘭蔻「發(fā)光眼霜」在618震撼首發(fā)，現(xiàn)在就可以前往蘭蔻線上旗艦店下單，快人一步，提前擁有。

“劇本殺+”，會是一個新的出路嗎？劇本殺的淡旺季尤其明顯，寒暑假是典型的旺季，再細分到每周，周一至周五白天是淡季，周六日是旺季。不管淡旺季，店仍然開著，該支出的人力、鋪租、劇本、道具一樣不少。為了減少經(jīng)營壓力，有的劇本殺店便走起“斜杠”路線，例如周一到周五白天開起自習室，或是在店內(nèi)賣電子煙、零食等。劇本殺復盤解析深圳一家劇本殺就打著“不再餓肚子玩劇本”的旗號，開發(fā)出“米其林三星西餐+劇本殺”的體驗。小怡的店是今年5月份開的，她是這么對抗“淡季”的。周一到周五店里人流稀少，部分場地就分租出去。9月淡季，她就去挑選劇本、跑展會、找作者、談發(fā)行，跟企業(yè)客戶談團建的合作。對于店家的“斜杠”做法，丘先生認為，“如果是因為收入不足跨界，那多半是不成功的，因為本業(yè)怎么賺錢都沒想明白，跨界難度更大；如果團隊已經(jīng)成熟穩(wěn)定，商業(yè)模式清晰，那承接更多項目則合情合理，資源充分利用?！?br>

如果不會玩，那拍攝剪輯學起來，現(xiàn)在流量為王的時代，好的宣發(fā)對品牌來說不可或缺！文案公眾號小達人也是必備武器！玩過劇本殺的都知道好的服化妝造有多錦上添花吧，如果你有類似美妝、服裝資源，這波流量別錯過！劇本殺復盤解析新的消費場景作為大家悠閑娛樂的選擇，劇本殺早就不拘泥在門店了，太多DM上門服務(wù)，那是不是可以實現(xiàn)一波夢幻聯(lián)動呢？酒店+劇本殺、露營+劇本殺、火鍋+劇本殺……之前我還被種草了一款民宿兩天兩夜沉浸式劇本殺，后面太忙了沒時間去，但這種新場景都是可以考慮。個人IP如果你有資深帶本經(jīng)驗，可以嘗試做好個人背書打造IP，做DM培訓，劇本殺行業(yè)標準化、規(guī)范化是大勢所趨，未來人員選擇肯定會有更高的標準。不管是今天提到的劇本殺、DM還是之前說過的約拍，都是新人群新需求帶來的新機會。不要把所有的不成功歸結(jié)于環(huán)境和趨勢，只要社會沒有在倒退，就說明有不同的增長引擎在輪番交替推動社會進步。那些屬于年輕人的新消費往往是增長引擎的一部分。你要考慮的是“看不看得懂，抓不抓得住”。

現(xiàn)代青年熱衷的劇本殺，進一步下沉至低年齡群體。幾個小朋友，哪怕素不相識，拿上屬于自己的“臺本”，湊到桌上就能組成一局。這一玩法與成人劇本殺基本相似。但相較成人劇本殺所呈現(xiàn)的血腥、暴力情節(jié)，想要展現(xiàn)的懸疑、推理效果，兒童劇本殺的含“殺”量幾乎為零，反之以思想啟蒙、提供知識作為主要價值。一名兒童劇本殺創(chuàng)業(yè)推廣人員張樺向中國資訊周刊介紹，兒童劇本殺的基本時常在2.5-3個小時之間，場地包括繪本館、閱讀室、機構(gòu)教師、會議室、公園、露營地等，劇本涉及人文歷史、少兒財商、自然科學、社交情感等。但從形式上看，劇本殺這類游戲本身有一定門檻，包括對大量篇幅的閱讀，線索、劇情的搭建。對孩子來說，能否玩明白是一個問題?！案鶕?jù)孩子年齡去選本，或者根據(jù)劇本去招孩子”，就孩童理解能力的問題，張樺給出了肯定的答復“我們都做這么多場了”。其展示的5則劇本簡介，以年齡段劃分，平均單人閱讀體量在2400字左右。她以其中一則劇本舉例劇本殺復盤解析稱，里面包含磁懸浮實驗、熱脹冷縮實驗、小孔成像實驗、白磷易燃等知識點，“整個故事也有一個價值觀的導向”。除按年齡，一些劇本還以年級來劃分?！拔覀冏叩氖菍舜笳Z文的系統(tǒng)，比如說一年級有篇課文叫做姓氏歌，我們就有個劇本叫做姓氏爭霸，四年級有一篇課文叫做我的城市，我們也有個同名劇本，讓小朋友扮演我們的城市形象代言人?！币患椅挥诤幽系膬和瘎”練⑼茝V機構(gòu)工作人員凱莉向中國資訊周刊介紹，此外，家庭教育也是一條主線。凱莉所在的機構(gòu)由教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型，但在他們看來，兒童劇本扮演系游戲活動，不屬于K12學科教育。他們將產(chǎn)品的教育目標分為三大類，包括校園教育，即填補兒童課外的學習需求，及家庭教育和社會教育。其品牌介紹則提到，劇本游戲是由教育學、心理學、文學、社會學老師為青少年量身打造。