潛水員帶水施工，防潮、抗?jié)B、快速堵漏。堵漏凝固的時(shí)間任選，防水粘貼一次完成粘結(jié)力強(qiáng)，抗?jié)B抗壓。另外,焊接時(shí)電弧周圍產(chǎn)生大量氣泡和煙霧，使水下電弧的可見(jiàn)度非常低。在淤泥的海底和夾帶泥沙的海域中進(jìn)行水下焊，水中可見(jiàn)度就更差了。
  打撈隊(duì)長(zhǎng)期以來(lái)，這種水下焊接基本屬于盲焊,嚴(yán)重地影響了潛水焊工操作技術(shù)的發(fā)揮,這是造成水下焊接容易出現(xiàn)缺陷,焊接接頭質(zhì)量不高的重要原因之一。我們看到客廳里有一個(gè)容量較小的黃色氣瓶，就是專為女性用戶準(zhǔn)備的。空氣壓縮機(jī)在所有的設(shè)備中，為龐大而體重的就是這臺(tái)氣體壓縮機(jī)了。
  蛙人是潛水設(shè)備的重要一員。潛水?dāng)z影師需要用它壓縮填充氣體到氣瓶里。所以雖然它很重，但是也必須走哪帶哪。潛水服潛水服是深海潛水的必備服裝，別看這個(gè)輕型裝備不起眼，但是它也有很多學(xué)問(wèn)。由于吳老師潛水深度都比較深，越深的地方溫度越低，因此潛水服不僅對(duì)皮膚起著保護(hù)作用，也對(duì)人體起著保暖作用，當(dāng)然舒適、耐用也是很重要的。

  打撈隊(duì)潛水作業(yè)是大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，水下的艱難會(huì)耗盡人的體力。如果需要潛水員長(zhǎng)時(shí)間水下作業(yè)時(shí)，一般潛水員工作一兩個(gè)小時(shí)就要換人進(jìn)行接力作業(yè)。五、為啥說(shuō)潛水員是危險(xiǎn)職業(yè)。潛水被認(rèn)為是危險(xiǎn)的職業(yè)之一，水下作業(yè)時(shí)刻與危險(xiǎn)相伴。
  復(fù)雜的水下環(huán)境讓潛水員工作環(huán)境危險(xiǎn)重重。水下海況復(fù)雜，暗流湍急且流向不定，加上水面與水下的溫差和水下高壓、黑暗等不可預(yù)測(cè)的因素，給水下作業(yè)帶來(lái)了極大的難度。在大海中，鯊魚是對(duì)人類 傷害和攻擊性的動(dòng)物，章魚、海膽等攻擊性動(dòng)物和有毒的海生物也對(duì)潛水員的人身構(gòu)成威脅。
  打撈隊(duì)潛水救援時(shí)，潛水員對(duì)長(zhǎng)江沿海地區(qū)并不熟悉，水下結(jié)構(gòu)如何也不清楚，潛水員幾乎沒(méi)有時(shí)間做好充分準(zhǔn)備。與大海不同，長(zhǎng)江水下泥沙較多，水下能見(jiàn)度幾乎是零。潛水員水下作業(yè)怕絞纏，為了防止絞纏，下水的潛水員還要攜帶。
  潛水員需要什么樣的素質(zhì)。潛水員在水下作業(yè)，往往比在陸地上完成同樣的工作要多消耗幾倍甚至十幾倍的體力，潛水員首先必須要有強(qiáng)壯的身體。潛水員還要熟練掌握潛水技能，并練就過(guò)硬的心理素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

  水下鋸斷樹(shù)木：由潛水員通知水面人員慢慢放下水下鋸刀，潛水員在水下慢慢用力鋸斷水下樹(shù)木，工作完成后扣好繩子通知水面人員拉倒水面工作船上。水施工作業(yè)必須遵循《潛水條例》和《中國(guó)潛水打撈行業(yè)協(xié)會(huì)》潛水作業(yè)施工手冊(cè)規(guī)定執(zhí)行。
  打撈隊(duì)潛水作業(yè)，應(yīng)充分考慮到施工區(qū)域的條件，如潛水員下潛至水面的吊籃工作、切割的施工用電的因素，確保施工期的設(shè)備和人員的。在工程施工階段，重視工作，堅(jiān)持“ ，為主”的方針。建立由項(xiàng)目經(jīng)理任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的保證體系，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)及居住區(qū)的日常工作，實(shí)行生產(chǎn)“三不放過(guò)”原則，做到層層落實(shí)到責(zé)任人。
  打撈隊(duì)堅(jiān)持檢查及例會(huì)制度。建立由項(xiàng)目經(jīng)理任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的保證體系，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)及居住區(qū)的日常工作，實(shí)行生產(chǎn)“三不放過(guò)”原則，做到層層落實(shí)到責(zé)任人。堅(jiān)持檢查及例會(huì)制度?？曝?fù)責(zé)制定各工程生產(chǎn)措施，并監(jiān)督檢查生產(chǎn)技術(shù)措施的執(zhí)行情況，對(duì)所有參與施工人員強(qiáng)化教育。