(一)自然原則

  在國槐植物的選擇方面．盡量以自然生長狀態(tài)為主．在配置中要以自然國槐植物群落構(gòu)成為依據(jù)．模仿自然群落組合方式和配置形式．合理選擇配置國槐植物，避免單一物種、整齊劃一的配置形式，做到“師法自然”、  “雖由人作，宛白天開”。
  (二)生態(tài)原則

  在國槐植物材料的選擇、樹種的搭配等方面必須限度地以改善生態(tài)環(huán)境、提高生態(tài)質(zhì)量為19發(fā)點，也應(yīng)該盡量多地選擇和使用鄉(xiāng)土樹種．創(chuàng)造出穩(wěn)定的國槐植物群落；以生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ)，在充分享握國槐植物的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)特性的基礎(chǔ)上*合理布局*科學(xué)搭配．使各種國槐植物和諧共存．國槐植物群落穩(wěn)定發(fā)展．從而發(fā)揮出的生態(tài)效益。

  (三)文化原則

  在國槐植物配置中堅持文化原則，把反映某種人文內(nèi)涵、象征某種精神品格的國槐植物．科學(xué)合理地進(jìn)行配置，可以使城市園林向充滿人文內(nèi)涵的高品位方向發(fā)展，使不斷演變的城市歷史文脈在園林景觀中得到延續(xù)和顯現(xiàn)，形成具有特色的城市園林景觀。

  (四)美學(xué)原則

  國槐植物景觀不是國槐植物的簡單組合，也不是對自然的簡單模仿．而是在審美基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)作*是園林藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。在國槐植物景觀配置中．國槐植物的形態(tài)、色彩、質(zhì)地及比例應(yīng)遵循統(tǒng)一、調(diào)和、均衡、韻律四大藝術(shù)法則，既要突出國槐植物的個體美，同時又要注重國槐植物的群體美，從而獲得整體與局部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  綜上所述，國槐植物景觀是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，是在熟練掌握國槐植物的美學(xué)、生態(tài)學(xué)特性及其功能用選的基礎(chǔ)上，對于國槐植物及內(nèi)其構(gòu)成的景觀系統(tǒng)的統(tǒng)綽安徘。

家住沙井村的李森科在西安文理學(xué)院高新校區(qū)打太極拳已超過十年，他每天都來這里呼吸五六個小時的新鮮空氣，鍛煉身體。他說：這是我們心中的“文理公園”。
走進(jìn)西安文理學(xué)院高新校區(qū)，灰白藍(lán)三色相間的教學(xué)樓被濃濃的綠意包圍，縱橫之間道路兩側(cè)都栽上了各式樹木，校園內(nèi)已點染上秋天的色彩，無風(fēng)自舞的垂柳、四季常青的松柏、修剪齊整的綠籬……如果不是遠(yuǎn)處傳來朗朗的讀書聲，真會讓人覺得走進(jìn)了一個大公園，清新的空氣和環(huán)境令人心情舒暢。據(jù)一項統(tǒng)計顯示，夏季每天早晚到校園里休閑鍛煉的市民有三四千人，學(xué)校的環(huán)境好了，來的人自然也就多了。
2003年，占地741畝的西安文理學(xué)院高新校區(qū)建校了?！澳菚r樹少、樹也小，三伏天想想出辦公樓就害怕，地上熱氣蒸騰，沒有樹蔭，即使打傘了陽光也會直射在腿上，很難受?！辈苜t姿老師對筆者說，現(xiàn)在那種感覺沒了，綠樹成蔭、景色如畫的校園不僅成為廣大師生工作學(xué)習(xí)的場所，更是周邊市民休閑納涼的。
十年育樹。建校者起初就將校園空地當(dāng)做“苗圃”來管理，悉心照料管護(hù)十多年。新建筑需要開工建設(shè)的時候，他們再將這些成長起來的樹木進(jìn)行移栽，久居校園的大樹只是挪了個窩，移植起來十分方便，也便于成活，因此年輕的校園就有了老校區(qū)的綠化范兒。
目前，校園綠化面積達(dá)到了15.3萬平方米，綠地13.5萬平方米，綠籬近2.3萬平方米，種植的喬木達(dá)1.1萬余株，樹木及草本植物120多個品種，有國槐、柳樹、楊樹、銀杏樹、桂花樹等。如今，草中路、林中路、樹下椅、鏡湖的親水平臺等已經(jīng)成為師生們閑暇之余愛去的地方。除了地面植綠，他們還先后對辦公樓、多媒體樓、鋼琴樓、弘文樓、大禮堂、圖書館等樓頂進(jìn)行了空中綠化，立體綠化面積達(dá)到了2.8萬平方米。
作為校園綠化美化的實施者，西安文理學(xué)院后勤處處長趙勇暢想著再過十年或是二十年后，校園里的樹木高了、粗了，校園就會更美，那時候再回頭看看今天所做的努力，一定會更加欣慰的。今冬明春，學(xué)校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)森綠化工作進(jìn)行細(xì)化、優(yōu)化、美化，綠化水平，真正實現(xiàn)“綠滿園、花似錦”的園林式校園。