江蘇華電高空工程有限公司（原華電高空工程江蘇有限公司）是一家具備“二級(jí)高空作業(yè)專(zhuān)業(yè)承包資質(zhì)”的專(zhuān)業(yè)公司。主要從事各類(lèi)高空構(gòu)筑物（如各種煙囪、涼水塔、尿素造粒塔、鋼網(wǎng)架、廣播電視塔、變電構(gòu)架、龍門(mén)吊、港機(jī)、風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)機(jī)塔筒）的新建、滑模、脫硫、安裝、維修、加固、矯正、拆除、防腐、清洗、防火、堵漏、鉆孔工程及各類(lèi)灰?guī)烨謇?、生料?kù)熟料庫(kù)積料清理、儲(chǔ)藏庫(kù)清灰、粉塵庫(kù)清灰及其它高難度清灰工程，都以工程質(zhì)量好、率高，贏(yíng)得了廣大用戶(hù)的一致好評(píng)。 。 
 1985年2月7日，公司正式掛牌為“江蘇省千秋高空建修防腐有限公司”。經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，企業(yè)從過(guò)去幾百人發(fā)展到今天在全國(guó)各大中城市設(shè)立工程處及業(yè)務(wù)處的規(guī)模。采用無(wú)腳手架、不停產(chǎn)（電）的施工方式，省時(shí)省料，快捷，修建高、險(xiǎn)、難工程已達(dá)若干例，及時(shí)為用戶(hù)單位隱患，節(jié)省資金，受到各用戶(hù)的一致好評(píng)！
    目前，公司擁有豐厚的現(xiàn)代化資源、豐富的施工經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)業(yè)的技術(shù)水平、先進(jìn)的管理方式、良好的企業(yè)譽(yù)、高新的科技含量，從而成為高空行業(yè)中的佼佼者。所有施工人員均投保《人身意外傷害保險(xiǎn)》，登高作業(yè)人員一律經(jīng)省生產(chǎn)監(jiān)督管理局考核，并持《特種作業(yè)操作證》，完全具備履行中大型工程合同的能力，與我們合作決無(wú)后顧之憂(yōu)。

 煙囪防腐養(yǎng)護(hù)溫度對(duì)水玻璃類(lèi)材料的各項(xiàng)性能指標(biāo)有較大的影響，特別是耐水，耐稀酸性能。在工程實(shí)踐中，產(chǎn)生不耐水、不耐稀酸的情況有兩種，一是原材料質(zhì)量，配合比選擇不合適，施工后不管在早期或后期遇水或稀酸都遭到破壞；二是當(dāng)水玻璃與固化劑正在水解反應(yīng)期間。尚未充分反應(yīng)形成穩(wěn)定的Si-o鍵時(shí)，正在反應(yīng)和硬化的水玻璃類(lèi)材料中尚未反應(yīng)的部分。遇水被溶解析出而遭到損壞。因此，合理的配合比和適當(dāng)提高養(yǎng)護(hù)溫度，特別是早期固化階段，能為水玻璃和固化劑充分反應(yīng)創(chuàng)造有利條件，這樣可以大大提高其機(jī)械強(qiáng)度和抗水，抗稀酸破壞的能力。

煙囪維修施工時(shí)需要了解以下知識(shí)點(diǎn)：

1、“看”：主要查看管理記錄、持證上崗、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)、交接驗(yàn)收資料、“三寶”使用情況、“洞口”、“臨邊”防護(hù)情況、設(shè)備防護(hù)裝置等。2、“量”：主要是用尺實(shí)測(cè)實(shí)量。3、“測(cè)”：用儀器、儀表實(shí)地進(jìn)行測(cè)量。  4、“現(xiàn)場(chǎng)操作”：由司機(jī)對(duì)各種限位裝置進(jìn)行實(shí)際動(dòng)作，檢驗(yàn)其靈敏程度。施工場(chǎng)地要干凈整潔，煙囪維修工程有通風(fēng)措施，有害氣體的含量不能超過(guò)規(guī)定要求。對(duì)除煙囪防腐中使用到的油漆意外的易燃品嚴(yán)禁存放于施工現(xiàn)場(chǎng)。就是說(shuō)注意一些環(huán)境，把現(xiàn)場(chǎng)清理干凈。5、工程進(jìn)行立體交叉作業(yè)時(shí)，上、下工作面間應(yīng)搭設(shè)隔離防護(hù)棚。各種牽拉鋼絲繩、滑輪裝置、管道、電纜及設(shè)備等均應(yīng)采取防護(hù)措施。

管理措施是管理的方法與手段，管理的重點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據(jù)施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，管理措施帶有鮮明的行業(yè)特色。

一、落實(shí)責(zé)任、實(shí)施貢任管理

 施工項(xiàng)目承擔(dān)控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、等目標(biāo)的責(zé)任。因此，必須同時(shí)承擔(dān)進(jìn)行管理、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (1)建立、完善以項(xiàng)目經(jīng)理為首的生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)展管理活動(dòng)。承擔(dān)組織、領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (2)建立各級(jí)人員生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級(jí)人員的責(zé)任。抓制度落實(shí)、抓責(zé)任落實(shí)，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況，及時(shí)報(bào)償。

 1)項(xiàng)目經(jīng)理是施工項(xiàng)目管理 責(zé)任人。

 2)各級(jí)職能部門(mén)、人員，在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)。

 3)全員承擔(dān)生產(chǎn)責(zé)任，建立生產(chǎn)責(zé)任制，從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統(tǒng)做到縱向到底，一環(huán)不漏。各職能部門(mén)、人員的生產(chǎn)責(zé)任做到橫向到邊，人人負(fù)責(zé)。

 (3)施工項(xiàng)目應(yīng)通過(guò)監(jiān)察部門(mén)的生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到認(rèn)可。

 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過(guò)企業(yè)、施工項(xiàng)目的審查，取得操作認(rèn)可證，持證上崗。

 特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的審查，還需按規(guī)定參加操作考核;取得監(jiān)察部核發(fā)的《操作合格證》，堅(jiān)持"持證上崗"。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)特種作業(yè)無(wú)證操作現(xiàn)象時(shí)，施工項(xiàng)目必須承擔(dān)管理責(zé)任。

 (4)施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗(yàn)與認(rèn)可，承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任。接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失。

 (5)一切管理、·操作人員均需與施工項(xiàng)目簽定協(xié)議，向施工項(xiàng)目做出保證。

 (6)生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況的檢查，應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)的記錄，做為分配、補(bǔ)償?shù)脑假Y料之一。

全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定 

  1)新工人入場(chǎng)前應(yīng)完成三級(jí)教育。對(duì)學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生的入場(chǎng)三級(jí)教育，煙囪維修工程重點(diǎn)偏重一般知識(shí)，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)紀(jì)律等。強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對(duì)季節(jié)工、農(nóng)民工三級(jí)教育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。二個(gè)月內(nèi)技能不能達(dá)到熱練的，應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。

 2)結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行知識(shí)教育。一般每10天組織一次較合適。

 3)結(jié)合生產(chǎn)組織技能訓(xùn)練，千什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分步驗(yàn)收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自動(dòng)化的行為方式，劃為一個(gè)訓(xùn)練階段。

 4)意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨生產(chǎn)的形勢(shì)變化，確定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)定掌握知識(shí)與技能的信心，接受事故教訓(xùn)教育。

 5)受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對(duì)由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)意識(shí)，控制人的行為，盡快地適應(yīng)變化，減少人失誤。

 6)采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)、技能、意識(shí)的教育，激勵(lì)操作者實(shí)行技能的自覺(jué)性。