華電公司組建于80年代初， 二級(jí)資質(zhì)企業(yè)《一級(jí)資質(zhì)、一級(jí)防腐資質(zhì)及生產(chǎn)許可證》經(jīng)過(guò)十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)班子過(guò)硬、技術(shù)力量雄厚，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和高素質(zhì)的施工與管理隊(duì)伍。企業(yè)信譽(yù)和科技含量均在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位，并率先通過(guò)了國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證。施工人員一律持有生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)人員操作證》（IC卡），并全部在壽險(xiǎn)公司投保常年人身保險(xiǎn)，絕無(wú)后顧之憂，真正做到施工，萬(wàn)無(wú)一失。

煙囪拆除施工工藝：

①煙囪定向拆除方法：在煙囪底部先量好中心點(diǎn)，然后測(cè)算好開(kāi)洞的寬度，接著就沿畫好的線開(kāi)洞，邊開(kāi)洞邊用厚木板或木棍頂住，煙囪隨時(shí)有倒下的危險(xiǎn)，待洞開(kāi)到足夠位置的時(shí)候，就用火把把木板點(diǎn)燃，這樣等木板燃燒到一定程度后煙囪就會(huì)自動(dòng)按定好的方向傾倒了。

②煙囪人工拆除方法：采取專業(yè)高空攀爬的作業(yè)方式登高到煙囪頂部，用專業(yè)拆除工具集合大錘、千斤頂進(jìn)行簡(jiǎn)體拆除，所拆磚塊要往煙囪內(nèi)部（或外壁）著落，在拆除時(shí)煙囪底部還要做好防護(hù)措施，有拆除的殘留磚塊或廢物高空墜落，具體要在煙囪上搭建一個(gè)平臺(tái)，這樣可以讓不小心墜落的殘留磚塊或廢物掉在平臺(tái)上，從而達(dá)到拆除的目標(biāo)。同時(shí)拆除施工人員在煙囪拆除時(shí)要找可靠的位置系好帶，還要保管好自己的施工工具，上要真正做到萬(wàn)無(wú)一失！

③煙囪拆除方案：拆除工程，應(yīng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，組織指揮系統(tǒng)，應(yīng)適應(yīng)拆除建(構(gòu))筑物工程規(guī)模，環(huán)境條件的復(fù)雜程度和作業(yè)程序的要求，要嚴(yán)格按設(shè)計(jì)與施工組織計(jì)劃進(jìn)行，確保工程。

專業(yè)承接煙囪安裝工程：煙囪爬梯安裝、旋轉(zhuǎn)形爬梯安裝、高空安裝Z形鋼折梯、安裝螺旋形爬梯、設(shè)計(jì)制作之字形鋼樓梯、高空安裝、煙囪平臺(tái)安裝、不銹鋼煙囪安裝、煙囪安裝航標(biāo)燈、煙囪安裝維修障礙燈、煙筒安裝指航燈、煙囪安裝太陽(yáng)能LED智能型障礙燈，住宅高樓大廈安裝GZ220-6智能型航礙燈，發(fā)電廠雙曲線冷卻塔安裝TGZ-122LED太陽(yáng)能障礙燈，鋼結(jié)構(gòu)安裝、鐵塔安裝、煙囪安裝避雷針、鐵塔拆除、移動(dòng)通信發(fā)射塔安裝、聯(lián)通信號(hào)塔安裝、煙筒、煙囪安裝環(huán)保煙氣在線監(jiān)測(cè)平臺(tái)；

煙囪拆除的幾種方法：

1.人工拆除：人工拆除，使用手工工具。如大錘、撬杠千斤頂?shù)裙ぞ呷斯みM(jìn)行拆除，一般使用在環(huán)境受限周圍沒(méi)場(chǎng)地的情況下。應(yīng)該考慮的是，提供的施工環(huán)境、的出入方式及碎料的丟放，這些工作需要認(rèn)真的重視。

2.機(jī)械拆除：可以使用諸如氣錘、沖 、吊錘及液壓臂等機(jī)械；要注意操作機(jī)械時(shí)的、操作時(shí)的空間、設(shè)備的能力和對(duì)操作手的保護(hù)。

3.拆除：包括對(duì)建筑物進(jìn)行預(yù)削弱，然后用或者纜繩拉倒來(lái)完成。使用物時(shí)，要考慮作業(yè)人員的資質(zhì)、物的存放、 保護(hù)、點(diǎn)火程序及使用防爆銑。纜繩拉倒，要考慮人員的專業(yè)要求、材料的選擇及足夠的作業(yè)空間。

4.整體放倒拆除：整體放倒拆除又名為煙囪整放，是在有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)的情況下對(duì)煙囪整體定向放倒的一種技術(shù)，我公司目前對(duì)這種技術(shù)已經(jīng)在全國(guó)的煙囪拆除工程中得到了充分的發(fā)揮和利用。

管理措施是管理的方法與手段，管理的重點(diǎn)是對(duì)生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制。根據(jù)施工生產(chǎn)的特點(diǎn)，管理措施帶有鮮明的行業(yè)特色。

一、落實(shí)責(zé)任、實(shí)施貢任管理

 施工項(xiàng)目承擔(dān)控制、管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、成本、質(zhì)量、等目標(biāo)的責(zé)任。因此，必須同時(shí)承擔(dān)進(jìn)行管理、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (1)建立、完善以項(xiàng)目經(jīng)理為首的生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織，有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)展管理活動(dòng)。承擔(dān)組織、領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)的責(zé)任。

 (2)建立各級(jí)人員生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級(jí)人員的責(zé)任。抓制度落實(shí)、抓責(zé)任落實(shí)，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況，及時(shí)報(bào)償。

 1)項(xiàng)目經(jīng)理是施工項(xiàng)目管理 責(zé)任人。

 2)各級(jí)職能部門、人員，在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)。

 3)全員承擔(dān)生產(chǎn)責(zé)任，建立生產(chǎn)責(zé)任制，從經(jīng)理到工人的生產(chǎn)系統(tǒng)做到縱向到底，一環(huán)不漏。各職能部門、人員的生產(chǎn)責(zé)任做到橫向到邊，人人負(fù)責(zé)。

 (3)施工項(xiàng)目應(yīng)通過(guò)監(jiān)察部門的生產(chǎn)資質(zhì)審查，并得到認(rèn)可。

 一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容，分別通過(guò)企業(yè)、施工項(xiàng)目的審查，取得操作認(rèn)可證，持證上崗。

 特種作業(yè)人員、除經(jīng)企業(yè)的審查，還需按規(guī)定參加操作考核;取得監(jiān)察部核發(fā)的《操作合格證》，堅(jiān)持"持證上崗"。施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)特種作業(yè)無(wú)證操作現(xiàn)象時(shí)，施工項(xiàng)目必須承擔(dān)管理責(zé)任。

 (4)施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗(yàn)與認(rèn)可，承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任。接受由此而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)損失。

 (5)一切管理、·操作人員均需與施工項(xiàng)目簽定協(xié)議，向施工項(xiàng)目做出保證。

 (6)生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況的檢查，應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)的記錄，做為分配、補(bǔ)償?shù)脑假Y料之一。

全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定 

  1)新工人入場(chǎng)前應(yīng)完成三級(jí)教育。對(duì)學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生的入場(chǎng)三級(jí)教育，煙囪維修工程重點(diǎn)偏重一般知識(shí)，生產(chǎn)組織原則，生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)紀(jì)律等。強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對(duì)季節(jié)工、農(nóng)民工三級(jí)教育，以生產(chǎn)組織原則、環(huán)境、紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)為主。二個(gè)月內(nèi)技能不能達(dá)到熱練的，應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。

 2)結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行知識(shí)教育。一般每10天組織一次較合適。

 3)結(jié)合生產(chǎn)組織技能訓(xùn)練，千什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分步驗(yàn)收。以達(dá)到出現(xiàn)完善化、自動(dòng)化的行為方式，劃為一個(gè)訓(xùn)練階段。

 4)意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨生產(chǎn)的形勢(shì)變化，確定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)定掌握知識(shí)與技能的信心，接受事故教訓(xùn)教育。

 5)受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對(duì)由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)意識(shí)，控制人的行為，盡快地適應(yīng)變化，減少人失誤。

 6)采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)、技能、意識(shí)的教育，激勵(lì)操作者實(shí)行技能的自覺(jué)性。