| 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價(jià)格 | 2200 |
| 發(fā)貨期限 | 0 |
| 供貨總量 | 50 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 自理 |
| 小起訂 | 1 |
| 質(zhì)量等級(jí) | 一級(jí) |
| 是否廠家 | 是 |
| 質(zhì)量認(rèn)證 | 強(qiáng)制認(rèn)證 |
| 叉車駕駛培訓(xùn) | 塔吊駕駛培訓(xùn) |
| 工程機(jī)械駕駛培訓(xùn) | 河北職業(yè)技能培訓(xùn) |
| 范圍 | 塔吊叉車培訓(xùn)總部設(shè)立于【保定】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋山東省 煙臺(tái)市 龍口市、芝罘區(qū)、福山區(qū)、牟平區(qū)、萊山區(qū)、長(zhǎng)島縣、萊陽(yáng)市、萊州市、蓬萊區(qū)、招遠(yuǎn)市、海陽(yáng)市等區(qū)域。 |
建廠以來(lái)，虎振技工學(xué)校(龍口市分公司)十分重視人才培養(yǎng)與科技進(jìn)步，先后與六家大專院校和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期技術(shù)合作關(guān)系，旨在不斷提高 汽車鈑金噴漆培訓(xùn)產(chǎn)品科技含量，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。我們十分重視 汽車鈑金噴漆培訓(xùn)產(chǎn)品的升級(jí)換代和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)始終堅(jiān)持“質(zhì)量保證、用戶至上”的宗旨，確保以高質(zhì)量的 汽車鈑金噴漆培訓(xùn)產(chǎn)品、周到的服務(wù)、及時(shí)的交貨、合理的價(jià)格贏得用戶的信賴。
隨著叉車應(yīng)用的逐漸廣泛，叉車司機(jī)也隨之水漲船高。眾多學(xué)生想找一個(gè)技校學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。而開(kāi)設(shè)叉車技術(shù)的學(xué)校卻少之又少，保定虎振學(xué)校作為河北省大型的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，率先開(kāi)始了此專業(yè)，不僅在保定叉車學(xué)校中獨(dú)樹(shù)一幟，在河北范圍內(nèi)，也是行業(yè)的先行者。學(xué)校針對(duì)市場(chǎng)上對(duì)叉車的應(yīng)用特點(diǎn)，在教學(xué)上緊密聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在學(xué)校就能較好的掌握叉車的各種操作技能和理論知識(shí)，從而學(xué)生畢業(yè)后到了用人單位，很快就能適應(yīng)企業(yè)的技術(shù)要求。、虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校
課程設(shè)置：
對(duì)于叉車操作技術(shù)，學(xué)校采取學(xué)會(huì)為止的教學(xué)模式，在學(xué)校期間，理論上學(xué)習(xí)叉車的操作規(guī)程以及叉車平時(shí)的日常保養(yǎng)維護(hù)等知識(shí)；在實(shí)踐操作上，針對(duì)叉車應(yīng)用特點(diǎn)，專門設(shè)置各種實(shí)踐環(huán)境場(chǎng)所，供學(xué)生實(shí)踐練習(xí)使用。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到用人單位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?；⒄袼醪孳嚺嘤?xùn)學(xué)校
保定虎振塔吊叉車培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校， 重點(diǎn)中專，具有獨(dú)立頒發(fā) 承認(rèn)的學(xué)歷文憑的資格。全國(guó)免費(fèi)學(xué)校保定虎振技工學(xué)校可同時(shí)容納上萬(wàn)名學(xué)員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。開(kāi)設(shè)有廚師培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、數(shù)控模具、中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、汽車維修、汽車裝具、鈑金噴漆、汽車駕駛、挖掘機(jī)、裝載機(jī)操作、美容美發(fā)、電氣焊、氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、機(jī)電一體化等多種專業(yè)想學(xué)好技術(shù)，就到虎振技校。
學(xué)院始終堅(jiān)持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立校”的方針；“貫徹以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語(yǔ)教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會(huì)應(yīng)用“零距離”人才為辦學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)實(shí)用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線的復(fù)合型、實(shí)用型、專業(yè)技術(shù)人才。
