| 產(chǎn)品參數(shù) | |
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| 產(chǎn)品價(jià)格 | 電議 |
| 發(fā)貨期限 | 電議 |
| 供貨總量 | 電議 |
| 運(yùn)費(fèi)說明 | 電議 |
在維修實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多家庭甚至一些鋼琴教師都對調(diào)律的重要性認(rèn)識不足。有的家庭一兩年甚至五六年也不調(diào)律，反而認(rèn)為音準(zhǔn)沒問題。其實(shí)，人耳辨別音高具有很大潛力，這種潛力可以通過音樂實(shí)踐開發(fā)出來。的鋼琴演奏家能聽出音準(zhǔn)上小的差別。
如果我們經(jīng)常彈奏一架音律完好的鋼琴，聽 力也有可能達(dá)到很高境界。相反，一直彈奏一架未曾細(xì)心調(diào)律的鋼琴，聽音能力自然會(huì)受影響。帕特里克鋼琴
眾所周知，準(zhǔn)確的音調(diào)和良好的音質(zhì)是音樂表現(xiàn)的必要條件，是激發(fā)音樂靈感和演奏激情的源泉。相反，一架保養(yǎng)不好、音律不準(zhǔn)的鋼琴很難激發(fā)演奏者的靈感和演奏興趣。初學(xué)者更需要準(zhǔn)確的音律。兒童初學(xué)鋼琴時(shí)，音高概念往往還沒有形成，可塑性很大。如果經(jīng)常彈一架不準(zhǔn)的鋼琴，其錯(cuò)誤的音高概念也就依此建立。將來一旦彈奏音準(zhǔn)好的琴反倒覺得不準(zhǔn)。演奏性能差、存在機(jī)件故障的鋼琴會(huì)使兒童失去彈鋼琴的興趣，甚至?xí)拰W(xué)鋼琴，有可能會(huì)毀了一個(gè)鋼琴天才的前程。有少數(shù)兒童有“固定音感”能力，這些兒童可以不借助標(biāo)準(zhǔn)音高直接說出所彈任何一個(gè)音的音名，家長要注意保護(hù)孩子的這種能力。
兒童的聽覺比成人靈敏，又是建立音高概念的時(shí)期，他們所使用的鋼琴應(yīng)得到及時(shí)的維護(hù)和調(diào)修。鋼琴經(jīng)過一段時(shí)間的使用后，部分機(jī)件的配合失調(diào)，需要及時(shí)進(jìn)修調(diào)整和維修，以保持良好的演奏性能，并能延長鋼琴的使用壽命。
的調(diào)律師能使鋼琴的音準(zhǔn)、音色和觸感保持在狀態(tài)。所以，與其花高價(jià)錢買一架好鋼琴，一兩年不去維修一次，倒不如買一架普通琴定期請人維修要好得多。
保持鋼琴整潔
1、鋼琴使用完畢后，要將琴蓋全部關(guān)閉，并用合適的琴套遮蔽防止灰塵侵入。
2、鋼琴清潔時(shí)不要用銳器刻劃鋼琴表面，要先用柔軟棉布或毛刷灰塵，再用軟布小心擦拭。
3、每次彈琴前保持手部干凈。鍵盤定期清潔，擦拭鍵面時(shí)應(yīng)順著鍵子的方向擦拭，勿橫向擦拭，若有較難擦拭的污漬可用軟布沾一些肥皂水或抹亮液擦拭。
4、對外殼上的銅制金屬件要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理以能避免金屬件因放置時(shí)間太長而氧化發(fā)黑。經(jīng)常用軟布蘸少許汽車蠟或亮光劑擦拭，使其保持亮麗的光澤。
5、如果長時(shí)間不使用，應(yīng)在琴體內(nèi)放置足夠的殺蟲劑和一定數(shù)量的干燥劑，并套上琴套。帕特里克鋼琴
6、鍵面不要留有發(fā)夾或剪下的指夾，如果不小心會(huì)卡到琴鍵間影響彈奏。注意平常加蓋琴罩，避免灰塵落入琴內(nèi)。
Partrick(帕特里克)鋼琴(阜陽分公司)不僅在發(fā) 帕特里克鋼琴廠家市場及行業(yè)中有著良好的聲譽(yù)，在公司管理上更有著系統(tǒng)的組織架構(gòu)，的管理團(tuán)隊(duì)，積j i向上的工作氛圍，以及為實(shí)現(xiàn)新的戰(zhàn)略目標(biāo)同心協(xié)力的員工。
很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí)，以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜，要求學(xué)生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生建立聽覺延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊(duì)嘛！
當(dāng)然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱“”的專業(yè)（一個(gè)真正的交響樂團(tuán)，大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學(xué)生，在過去很長一段時(shí)間里，只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂團(tuán)。全國的指揮系，都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué)，教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對一個(gè)指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團(tuán)和曲目）。透過當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團(tuán)的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。
