Partrick(帕特里克)鋼琴其富於創(chuàng)新，超眾的

     英倫設計理念，獲得世界各地音樂愛好者和專業(yè)人士的好評。勇于嘗試、永不言敗的精神，深植在Partrick(帕特里克)鋼琴的血統(tǒng)中。 Partrick(帕特里克)鋼琴以其精湛工藝和卓越的品質引起了人們的廣泛關注。秉承了優(yōu)良傳統(tǒng)，每一臺鋼琴的零部件都精細制作，在音色上也保持著自然純正的特點。用精湛的技藝和豐富的靈感賦予鋼琴以高貴、靈性，每一臺Partrick(帕特里克)鋼琴都是的珍品，值得您長期的珍藏。

     利用嫻熟的工藝制造了一架架充滿獨特魅力的鋼琴。時至今日，這一件件出自Partrick(帕特里克)鋼琴的產品已經承載了一段輝煌的歷史，營造了一種能夠傳達獨特品味與情感的氛圍。Partrick(帕特里克)鋼琴的產品更像是一件藝術品。每一處線條都傳達著工匠們獨具匠心的創(chuàng)意，每一個細節(jié)都透露著工匠們超群的手工藝水平，每一件產品都蘊含著濃濃的英倫文化，或典雅，或靈動，或婉約，或奢華。帕特里克鋼琴

      真正的藝術品不僅可以用作收藏，也能在你的生活中占有一席之地。Partrick(帕特里克)鋼琴不張揚，不喧囂，用它沉穩(wěn)的設計，優(yōu)雅的線條，成就僅為的音樂藝術家所呈現(xiàn)的華貴藝術。

很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時，以交響化立體思維來重構樂譜，要求學生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學生的關系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛！

當然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時堪稱“”的專業(yè)（一個真正的交響樂團，大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學生，在過去很長一段時間里，只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系，都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學，教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團和曲目）。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。