隨著藝考政策對(duì)文化課成績(jī)的傾斜，越來(lái)越多的學(xué)校提高了文化課的入學(xué)門(mén)檻。這一變化體現(xiàn)了教育主管部門(mén)對(duì)藝考生綜合素質(zhì)的更高要求，旨在培養(yǎng)既有藝術(shù)才華又有文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才。浙江舟山藝考文化課集訓(xùn)班堅(jiān)持因材施教，為不同學(xué)生制定不同的復(fù)習(xí)路線。老師在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生設(shè)定的理想大學(xué)目標(biāo)，計(jì)算每階段需要的分析，制定每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，每次的測(cè)驗(yàn)都是一次檢查學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)。老師在教學(xué)過(guò)程中定期針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生跟不上復(fù)習(xí)路線時(shí)，老師也會(huì)和學(xué)生一起研究具體對(duì)策，調(diào)整復(fù)習(xí)路線，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于理想大學(xué)這一目標(biāo)的追求。

浙江舟山以泉城之美而聞名，名校眾多，教育資源豐富，浙江舟山藝考文化課集訓(xùn)班各種教育方案層出不窮，家長(zhǎng)們常常不知如何挑選出一所合適的學(xué)校，以下是小編總結(jié)的幾個(gè)挑選標(biāo)準(zhǔn)。浙江舟山藝考文化課集訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好。老師針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)，制定學(xué)習(xí)方案，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，在教師這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己的熱情和青春，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)每位學(xué)生都抱有極大的教學(xué)期望。每次考試結(jié)束，都會(huì)和學(xué)生總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)。浙江舟山藝考文化課集訓(xùn)班通過(guò)量化學(xué)生成績(jī)進(jìn)步和行為表現(xiàn)制定積分排行榜，激發(fā)學(xué)生的積極性。高中階段的學(xué)生好勝心比較強(qiáng)，在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。班主任和任課老師依據(jù)學(xué)生調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造力和執(zhí)行力。