讓很多老師擔心的是，許多藝術生文化課成績差，上課總是跟不上老師的步伐，更擔心的藝術生悶頭自己學，遇到學習上的問題不去問也不去聽，導致文化課越學越差。為此廣東深圳藝考文化課學校專門為藝術生組建了一支課后答疑團隊，倡導藝術生在文化課學習過程中要多去問，多去聽，不把文化課學習上的問題留到高考中去。 文化課不要當悶葫蘆，要積極起來，藝術生在學習上遇到問題，要學會主動去找老師去問，廣東深圳藝考文化課學校的老師會從源頭上去給你解決問題，學校對藝術生進行分班考，將相近的藝術生采取小班教學，學校老師就能有了更好的精力去答疑藝術生產(chǎn)生問題，可以對每位藝術生有足夠的的時間與精力為藝術生答疑

當今藝術生在文化課學習過程中的進度緩慢不是沒有原因而是缺乏一個驅(qū)動需要有人去推那么一把。藝術生呢缺少經(jīng)驗，而廣東深圳藝考文化課學校的老師在藝術生文化課教學中積累了多年的經(jīng)驗猶如一雙無形的手推動藝術生在文化課中取得成績，能夠有一個較快的成長速度，讓藝術生在文化課的道路上加滿了油，充滿了動力。 為了讓藝術生的油箱里時刻充滿著油，廣東深圳藝考文化課學校的老師時時刻刻為藝術生添動力，教師的課堂教學經(jīng)驗和水平非常重要。在廣東深圳藝考文化課學校教師以藝術生為主體，通過嚴格的選拔和培訓，創(chuàng)建了一支具有豐富教學經(jīng)驗的教師隊伍。他們有豐富的高中教學經(jīng)驗和很好的控場，來把握上課的節(jié)奏，為藝術生添油加力，時刻往前。

采取封閉集訓也要為藝術生準備好舒適的學習環(huán)境。藝術生的吃住和學習全都在培訓學校內(nèi)，宿舍自帶空調(diào)、廣東深圳同城熱水器，不僅住宿環(huán)境良好，早晚自習還有班主任的全程陪同，晚輔導還有任課老師的全程輔導，確保問題不過夜，當日任務當日完成，學習效率。在學習、廣東深圳同城生活、廣東深圳同城心理、廣東深圳同城思想等方面為藝術生提供無微不至的關懷和指導。 藝術生在文化課沖刺的時候，廣東深圳藝考文化課學校對藝術生采取封閉的集訓大大的提高了藝術生的學習效率。