保定虎振廚師烹飪學(xué)校采用“軍事化”、“人文化”相結(jié)合的學(xué)生管理和培養(yǎng)模式，運(yùn)用先進(jìn)的“二元” 管理模式。在教學(xué)上實(shí)施“技能 素質(zhì)” 一體化教育，一方面注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；另一方面重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，定期開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為符合社會(huì)需要的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)烹飪?nèi)瞬?。在兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，通過(guò)保定虎振廚師烹飪學(xué)校提供的技能+學(xué)歷教育，將獲得 認(rèn)可的專(zhuān)科。技能、學(xué)歷兩手都硬，成為全國(guó)各大餐飲企業(yè)極為青睞的高素質(zhì)復(fù)合型高級(jí)人才。 較后，自己的人生任然需要自己去把握，多年來(lái)不僅為社會(huì)餐飲行業(yè)培養(yǎng)了大批的廚師人才，并且這些的廚師人才也成為社會(huì)的道德標(biāo)兵。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，這是保定虎振廚師烹飪學(xué)校多年來(lái)對(duì)學(xué)生們較基本的道德要求。廚師培訓(xùn)

虎振學(xué)校的廚師專(zhuān)業(yè)針對(duì)學(xué)生選擇目標(biāo)不一樣，分別開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)短期教學(xué)機(jī)制，適合不同需求的學(xué)生選擇。每個(gè)學(xué)期的收費(fèi)也不同，學(xué)校的學(xué)費(fèi)制定，主要是根據(jù)成本的高低，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要耗費(fèi)大量的原材料，學(xué)期越長(zhǎng)，成本就越高，原材料的耗費(fèi)就越大，因此學(xué)費(fèi)也就越高，同時(shí)學(xué)生畢業(yè)了學(xué)習(xí)越精湛，那么畢業(yè)后工資待遇也就高。 學(xué)生在選擇的時(shí)候，不存在哪個(gè)學(xué)期的好不好，只有哪個(gè)適合自己不適合自己。比如說(shuō)一名學(xué)生15歲，選擇學(xué)一個(gè)月的，那么學(xué)生畢業(yè)了還是一個(gè)未成年，怎么分配工作！所以說(shuō)，仔細(xì)的咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師的時(shí)候，把自己實(shí)際情況表述清楚，讓老師給自己提一個(gè)合理的建議，然后再做選擇。 但是不管學(xué)生選擇學(xué)習(xí)哪種學(xué)制的，在學(xué)生畢業(yè)后，如果學(xué)生想創(chuàng)業(yè)，自己開(kāi)店當(dāng)老板，學(xué)校給予開(kāi)店指導(dǎo)，讓學(xué)生少走彎路。如果學(xué)生想就業(yè)，學(xué)校就給學(xué)生合適的飯店去當(dāng)廚師。廚師培訓(xùn)