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初中畢業(yè)的女生學(xué)什么專業(yè)好，學(xué)什么技術(shù)好，學(xué)計(jì)算機(jī)，學(xué)平面設(shè)計(jì)，學(xué)影視后期處理，學(xué)動(dòng)漫，學(xué)影視 ，要選擇正規(guī)的學(xué)校，這樣的學(xué)習(xí)有保障，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，除了要學(xué)會(huì)高超的技術(shù)，這是將來學(xué)生就業(yè)的依賴，也是將來走向成功的基石，同樣還要在學(xué)校學(xué)會(huì)怎么做人，提高自身修養(yǎng)。 保定虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的大型職業(yè)技能人才培養(yǎng)基地，學(xué)校成立有三十多年的歷史了，在這三十多年里面，學(xué)校得到了穩(wěn)健的發(fā)展，一步一個(gè)腳印走到今天，河北省乃至全國聞名的品牌學(xué)校，學(xué)校開設(shè)了眾多的專業(yè)，其中就有高端計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)校擁有雄厚的師資力量，擁有先進(jìn)的設(shè)備，有完善的管理制度，保障了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。讓每一名來到虎振學(xué)校的學(xué)生都能學(xué)到真技術(shù)，擁有一技之長。 保定虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校常年招生，學(xué)生在入學(xué)前可以免費(fèi)試學(xué)，在試學(xué)的時(shí)候，學(xué)學(xué)校的高端計(jì)算機(jī)課程進(jìn)一步了解，在了解的基礎(chǔ)上，感覺能學(xué)得會(huì)，才正式的入學(xué)。 學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校免費(fèi)給學(xué)生工作，保障每一名學(xué)生能高薪就業(yè)。
虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校課程設(shè)置： 平面設(shè)計(jì) 本課程主要分為三個(gè)部分， 部分主要學(xué)習(xí)三個(gè)軟件的使用方法，包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，包含的內(nèi)容有:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和印刷流程與工藝;第三部分為實(shí)操部分，包含設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)和包裝設(shè)計(jì)等。 空間設(shè)計(jì) 本課程要求學(xué)生能運(yùn)用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件，和手繪表達(dá)出居住以及商業(yè)空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想，地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設(shè)計(jì)內(nèi)容的一套圖紙。在授課過程中講解中國傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布，穿插一部分中國風(fēng)水常識(shí)，重點(diǎn)是加入課程思政，培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 影視游戲制作 本課程內(nèi)容為模型制作、角色模型、場(chǎng)景模型、道具模型；燈光材質(zhì)渲染：燈光、材質(zhì)，紋理貼圖、渲染輸出；動(dòng)畫制作：基礎(chǔ)關(guān)鍵幀動(dòng)畫、攝像機(jī)動(dòng)畫、機(jī)械約束、高級(jí)骨骼綁定角色動(dòng)畫； 制作：粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。
面向未來，虎振技校(廊坊市分公司)將繼續(xù)以為用戶創(chuàng)造價(jià)值為己任，以【特色小吃】產(chǎn)品質(zhì)量為核心、以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為保障，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為動(dòng)力，追求市場(chǎng)較大化，與海內(nèi)外客商一道，攜手并進(jìn)，在發(fā)展中共贏，在共贏中發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)融通天下！
為什么到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)，選擇職業(yè)化路線是明智的選擇。 首先，當(dāng)前國內(nèi)正在從“人口紅利”階段向“人才紅利”階段過渡，隨著高科技技術(shù)的不斷發(fā)展，大量依靠傳統(tǒng)人力來完成的工作任務(wù)將逐漸由智能體來完成，所以大力發(fā)展職業(yè)教育能夠幫助更多的職場(chǎng)人來完成崗位升級(jí)，從而在一定程度上解決在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)過程中出現(xiàn)的就業(yè)難問題。 所以，從這個(gè)角度來看，職業(yè)教育的意義還是非常大的，目前職業(yè)教育也確實(shí)獲得了更多的關(guān)注，很多行業(yè)資源也在向職業(yè)教育領(lǐng)域匯集。 由于職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要以技能型人才為主，所以職業(yè)教育的生源必然會(huì)更加復(fù)雜，既有應(yīng)屆的高中生、初中生，也會(huì)有下崗職工、復(fù)員軍人等等。 可以理解每個(gè)家長都希望自己的孩子能成為人中龍鳳，能夠站在金字塔尖揮斥方裘，但客觀的現(xiàn)實(shí)顯然不是這個(gè)樣子的，每個(gè)學(xué)生的智力天賦、認(rèn)知水平都不一樣，《科爾曼報(bào)告》顯示：學(xué)校的因素對(duì) 秀的那一批學(xué)生的影響是非常小的，天才不管上哪一所學(xué)校他都是天才。所以我們說的公平和避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，主要都是針對(duì)普通學(xué)生的。 站在學(xué)習(xí)者的角度來看，參加職業(yè)教育也是自身職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一，職業(yè)教育本身的教育門檻相對(duì)比較低，而且職業(yè)教育更注重對(duì)于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以職業(yè)教育也是比較實(shí)用的教育方式。 其實(shí)每個(gè)學(xué)生都不笨，考試成績(jī)不理想，只是他們對(duì)學(xué)習(xí)文化課不感興趣，但是如果挖掘出他們天賦，幫助他們找到自己所擅長的領(lǐng)域，那么他們也會(huì)成為人中龍鳳。
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