| 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價(jià)格 | 2980/個(gè) |
| 發(fā)貨期限 | 不限 |
| 供貨總量 | 600 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 自理 |
| 培訓(xùn)方式 | 全日制線下脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，以實(shí)踐為主 |
| 學(xué)期 | 1個(gè)月、4個(gè)月、8個(gè)月、1年、3年 |
| 學(xué)費(fèi) | 學(xué)期不同，收費(fèi)不同，具體電話咨詢 |
| 授課地點(diǎn) | 保定市南二環(huán)1956號(hào) |
| 開課日期 | 隨到隨學(xué) |
| 招生條件 | 面向全國(guó)，14周-60周不限男女，均可報(bào)名 |
| 范圍 | 學(xué)二保焊花多少錢？電氣焊培訓(xùn)學(xué)費(fèi)學(xué)期|焊接培訓(xùn)學(xué)校服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河北省 石家莊市、唐山市、秦皇島市、邯鄲市、邢臺(tái)市、保定市、張家口市、承德市、滄州市、廊坊市、衡水市等區(qū)域。 |
金屬成品的三大制作要素是：下料、焊接、驗(yàn)收，其中“下料”是合格產(chǎn)品的重要保障，也是成品加工中重要的一環(huán)。它能直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量也直接影響著下一程序的能否進(jìn)行，所以我校為了更好地履行職業(yè)技術(shù)學(xué)校“學(xué)以至用”的辦學(xué)宗旨，特別設(shè)置了管工專業(yè)，它包括：1、識(shí)圖、2、放樣、3下料、4校對(duì)、5分割、6矯正、7組裝等重要步驟。通過(guò)大量的理論結(jié)合實(shí)物操作，把焊接前相關(guān)的工序全部熟練地理解、掌握和應(yīng)用。
1、槽鋼的對(duì)接與插接圖樣展開 2、工字鋼的對(duì)接與插接圖樣展開 3、三通的制作 4、不同角度彎頭的制作 5、天圓地方的制作工藝 6、同位異經(jīng)管的對(duì)接工藝
1、槽鋼的對(duì)接與插接圖樣展開
2、工字鋼的對(duì)接與插接圖樣展開
3、三通的制作
4、不同角度彎頭的制作
5、天圓地方的制作工藝
6、同位異經(jīng)管的對(duì)接工藝
相沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意將自己的孩子培養(yǎng)成出類拔萃的電焊工，卻有無(wú)數(shù)人愿意將自己的子女送入科學(xué)家的大軍，即使成為科學(xué)家的概率是萬(wàn)分之一，而成為一名電焊工的幾率是十分之一，淺顯言之，這是理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，說(shuō)深了也是教育現(xiàn)狀的矛盾。如果把電焊工看成職業(yè)院校培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才的話，那么他的社會(huì)地位也恰恰反映了我國(guó)職業(yè)院校的尷尬處境和舉步維艱。
現(xiàn)代職場(chǎng)習(xí)慣性地將從事不同工作的人分為藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)和所謂的金領(lǐng)，而這些形形色色的“領(lǐng)”也在無(wú)形中成為社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)收入甚至是職業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，從價(jià)值觀的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)本身無(wú)好壞之分，所謂的好壞只是中國(guó)人傳統(tǒng)觀念中對(duì)體力和腦力工作根深蒂固的固有思維在現(xiàn)實(shí)生活中的集中體現(xiàn)。而職業(yè)院校的處境和畢業(yè)生就業(yè)所面臨的困境無(wú)疑是為現(xiàn)實(shí)的寫照。
全日制大專(河北省分公司)是生產(chǎn) 虎振技工學(xué)校招生電話的專業(yè)廠家。本廠年銷售額達(dá)1000萬(wàn)以上，廠房面積達(dá)五千多平方米，員工人數(shù)86人以上。本廠生產(chǎn)的各種系列 虎振技工學(xué)校招生電話產(chǎn)品均按標(biāo)準(zhǔn)制作。已有悠久的生產(chǎn)歷史、工藝先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、質(zhì)量穩(wěn)定可靠。擁有完善的檢測(cè)設(shè)備和嚴(yán)格的出廠檢驗(yàn)制度。經(jīng)過(guò)幾十年的不斷發(fā)展， 虎振技工學(xué)校招生電話產(chǎn)品暢銷國(guó)內(nèi)二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，并贏得了國(guó)內(nèi)外客戶的一致好評(píng)！
