正規(guī)的挖掘機培訓(xùn)機構(gòu)，保定虎振挖掘機技校課程設(shè)置： 1、挖掘機課程（學(xué)期1個月） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)挖掘機的歷史，挖掘機品牌型號與編制日常檢查與維護(hù)。 實踐課培訓(xùn)目標(biāo)：新學(xué)員練習(xí)空動作，復(fù)合空動作，簡單挖土簡單短摟平，簡單長摟平，90度復(fù)合動作甩方。 2、挖掘機課程（學(xué)期3個月） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：在30天課程上增加了挖掘機的結(jié)構(gòu)，操作常識。增加了挖掘機操作裝置及監(jiān)控系統(tǒng)，挖掘機的周期檢查與維護(hù)。 實踐課培訓(xùn)目標(biāo)：在30天課程上增加了，寬溝挖掘，側(cè)溝挖掘，挖機上下坡，挖機裝車，挖機拍平坡，超深度溝挖掘，超寬度槽挖掘，原地回轉(zhuǎn)，單邊行走，跨越溝槽，上下板車， 修坡度護(hù)坡，修爭直面護(hù)坡，挖鋼板課程 。 3、挖掘機課程（學(xué)期1年） 理論課培訓(xùn)目標(biāo)：在五個月課程上增加了，挖掘機液壓元件系統(tǒng)，液壓系統(tǒng)故障診斷與排除。 實踐課培訓(xùn)目標(biāo)：異形溝作業(yè)，特殊地形障礙物作業(yè)，八個月之后學(xué)校內(nèi)部施工。 4、挖掘機課程（學(xué)期2年） 學(xué)習(xí)挖掘機的日常保養(yǎng)、周期性保養(yǎng)、操作原理等知識，學(xué)員可以熟練的操作設(shè)備，適應(yīng)各種工程的施工作業(yè)。一年后同時學(xué)習(xí)挖掘機、裝載機發(fā)動機維修、液壓系統(tǒng)故障診斷與排除及現(xiàn)場實踐作業(yè)。 以上課程學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行選擇，建議學(xué)生或者是家長 到學(xué)校來進(jìn)行實地考察，這也是對自己負(fù)責(zé)，考察的目的就是看看具備不具備這樣的實力。

為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，滿足廣大有志青年創(chuàng)業(yè)的需求，給廣大青年提供廣闊的就業(yè)平臺，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)保定虎振挖掘機技校應(yīng)運而生。 保定市虎振挖掘機技校位于保定市南二環(huán)，自創(chuàng)辦以來，已為社會培養(yǎng)千名專業(yè)人員，月薪過萬，有的早已成為了公司老板。目前保定虎振挖掘機專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員已經(jīng)成為全國工程施工、項目建設(shè)市場中不可缺少的主力軍。 學(xué)員畢業(yè)可頒發(fā)承認(rèn)的挖掘機操作，學(xué)會安排就業(yè)。本?，F(xiàn)擁有大型、中型、小型挖掘機，編有專業(yè)實用教材，配有技藝精湛、經(jīng)驗豐富的教學(xué)隊伍，備有電化教學(xué)器材，教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全 。教學(xué)理論聯(lián)系實際，重在實踐操作，讓你熟練掌握挖掘機操作和維修技術(shù)。 要想實現(xiàn)自己的夢想，就得給自己充電，讓自己長本事，提高自己的價值，不然的話，只能被社會淘汰。

叉車技術(shù)和叉車一樣重要，缺了哪一樣也不行，因此學(xué)叉車操作駕駛技術(shù)，有兩個方面，一是能學(xué)到真正的技術(shù)，這要求學(xué)校能保證學(xué)生在學(xué)校的實踐練習(xí)，二是能相關(guān)的，這是學(xué)生進(jìn)入叉車行業(yè)的準(zhǔn)入證。在諸多的技術(shù)培訓(xùn)類學(xué)校中保定虎振挖掘機技校是人們較多選擇的一個，學(xué)校不僅設(shè)備、場地、技術(shù)上滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時學(xué)校的后期保障也是廣大學(xué)生和家長一致選擇的一個主要因素，有的學(xué)生有一定的社會關(guān)系，自己能找到合適的工作，還有一些學(xué)生沒有這些關(guān)系，學(xué)校為了廣大的學(xué)生在畢業(yè)后能有一個合適的工作，就設(shè)置了專門的就業(yè)機構(gòu)——就業(yè)指導(dǎo)中心，在學(xué)生畢業(yè)后，免費給學(xué)生妥善的安置工作，讓從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)。不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候找到虎振學(xué)校，就是各地的用人單位在招聘人才的時候，也都紛紛到虎振學(xué)校來招聘人才，學(xué)校在企業(yè)和學(xué)生之間搭建起了一個輸送橋梁，起到了很好的紐帶作用，可謂之一舉三得，學(xué)校實現(xiàn)了對學(xué)生的安置工作的承諾，學(xué)生找到了合適的工作，用人單位也招聘到了自己需要的人才。 不僅如此，即便就是若干年后，學(xué)生沒有可合適的工作，依然可以找學(xué)校，學(xué)校依然管給學(xué)生工作。